放牛山歌.doc

《放牛山歌》教学设计科目:音乐年级:三年级授课教师:庄素敏章节:第四课教学目标:1、在游戏情境中让学生接触柯达伊手势,在轻松的氛围中培养学生的音高感。2、学****用听视唱结合学****歌曲《放牛山歌》,引导学生认真仔细地聆听音乐作品,音乐作品曲调欢乐、活泼,素材简练、朴实,富有浓郁的生活气息,初步感受音乐作品中表现了农村的牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪。  3、引导学生创编动作与师生互动的交流,学****以动作来表现体验自己的情感,背唱《放牛山歌》,并进行表演。教学重点:让学生能准确并有感情地表/唱演歌曲教学难点:听视唱结合学****歌曲《放牛山歌》教学准备:钢琴、多媒体、打击乐器等教学过程:一、组织教学 二、新课学****160;1、音乐知识的学****画外音(说课)   根据三个维度来确定目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观   音乐课堂是一个充满生气和快乐的天地,让学生在音乐课堂上快乐的动起来是音乐教学的主题。     用柯达伊音乐手势法可以在轻松的氛围中培养学生的音高感,提高学生的学****兴趣。 1)大家平时都去爬山吗?老师的手也会"爬山"。教师用柯达伊手势做出612356的音高,看得出我的手在爬山吗?请再看一遍,我爬的是什么山?师边做手势,唱出唱名DO  RE  MI  SOLLA,请你给这座山取个名字吧!2)我们一起来爬这座音乐山吧。老师带着学生一起边做手势边唱出音高2、学****歌曲(出示大歌片或投影片)谈话:一位四川的青年小伙子上山劳动,唱起了山歌。1)欣赏《太阳出来喜洋洋》,说一说对这首歌曲的感受。2)师小结:在山上劳动时唱的歌曲,节奏自由,声音高亢明亮。3)下面老师请小朋友们听一首歌曲,听听这首歌曲情绪是怎样的?它唱的小朋友们在干什么?听歌曲录音《放牛山歌》;4)用动作表达歌曲。学生随音乐一起做放牛、赶牛、捡柴的动作。5)邀请你的好朋友一起表演。6)你们可知道歌里唱的是哪里的小朋友呢?(四川)7)找出不认识的字学一学,齐读歌词8)跟着范唱轻唱歌词9)你最喜欢哪一句,你能唱一唱吗?10)你还有哪一句不会唱?一起唱一唱。11)