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浅析高校专业教育和思政教育的结合摘要:在应试教育背景下,学校和家庭一味追求提升学生的专业知识和学****成绩,却忽视了对他们的思政教育,导致现今社会出现了部分高校生思政知识浅薄、心性浮躁、德育水平不够高的局面。身为教师应当同时注重对学生的专业教育和思政教育,将二者结合起来,促进学生综合素质的提升。下面笔者将从“把思政教育融入专业课堂”“转变说教模式,启发式为主”“欣赏优秀人物事例,以身作则”等方面入手,对此展开浅显的探讨和研究。本文来源于网络,本站发布的论文均是优质论文,供学****和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。关键词:专业课堂;思政教育;结合;欣赏;学****新课程改革强调教育教学应当以学生为主体,突出学生的主观能动性,以人为本,促进学生德、智、体、美、劳全面发展,提升学生的专业水平和德育素质。这也要求高校教师在教学过程中做到以下几点:将专业教育和思政教育结合起来,双管齐下、两者并重;转变说教的传统授课模式,加强对学生思政的隐性引导和教育;不断提升自身的思政水平,为学生树立好榜样;鼓励学生在课内外多欣赏优秀人物的事迹,学****其高尚的品质,提升自身的综合素质。接下来笔者将根据自己多年来的教学经验和体会,针对如何在高校课堂上将专业教育和思政教育更好的结合起来,做出浅显的探索和研究,望笔者的浅见能引起众读者的深思。一、把思政教育融入专业课堂在应试教育背景下,为追求高分数、高升学率,学校更偏重于对学生进行专业知识的教导,无形中弱化了思政教育力度。学****任务日益增多、学****压力日渐增大却无处发泄,导致一些学生思政素质不够高,出现逃课、打架斗殴、顶撞师长等恶劣行为。故将思政教育融入到专业课堂中,就显得尤为重要。笔者身为一名大学教师,在教学过程中不仅注重对学生进行专业知识的教育,更注重将思政教育融入课堂中,两者并重,希望将学生们培养成拥有扎实的专业知识和高尚品德的优秀人才。例如在教授“物流管理”这一章节内容时,笔者便在教授完专业知识之余,向学生们提出问题:同学们认为如今的快递员在物流环节担任怎样的角色呢?你对他们风雨无阻送快递的行为怎么看? 大家纷纷表示快递员的存在于物流配送是不可或缺的重要部分,同时感谢他们为自己的生活带来了方便,更是对快递员们风雨无阻的敬业精神表示赞叹。还有学生希望在以后做一名物流工作者,为人们的生活服务。由此笔者大力表扬了大家懂得感恩、勇于奉献的美好品质,鼓励学生们无论以后从事什么职业均要不忘初心,做一个善良、有益于他人和社会的人。笔者在授课之余,将思想政治教育糅合到课堂提问中,希望能够帮助学生们树立正确的三观、建立健全的人格。二、转变说教模式,启发式为主教育应以学生为中心,激发学生的学****兴趣和热情,突出学生的主体地位,调动其主观能动性。传统的思想政治教育授课模式较为单一、死板,多为教师口头传述知识学生记笔记的形式,不利于调动学生学****思想政治的主动性。所以笔者在教学过程中转变了传统的说教模式,以启发式提问为主。例如,在教授“电商的根本目的”一节内容时,针对个别商家追求利益而欺诈消费者这一现象,笔者请同学们结合生活实际从多重角度做出思考:这些商家为什么这么做?电子商务的根本目的究竟是什么?如果你以后从事电子商务类工作,你会如何做? 学生们对此众说纷纭:有的