《未来的房屋》习作分析报告.doc

莄全国中小学“教学中的互联网搜索”::::螁构思设计的建筑,并画出草图。蝿教学课题《未来的房屋****作设计薄1、启发学生自由地想象,培养学生的创新能力。膂2、创设作文情境,激发学生表达的欲望。袁3、培养学生的观察能力与语言表达能力。袆4、培养学生热爱生活、热爱科学的思想感情。芆教材分析袁小学生心理学研究表明:善于想象和幻想,是小学生最宝贵的思维品质。激发学生展开想象和幻想,可以使他们不受限制,无拘无束地表达自己的思想。然而,想象不可毫无根据,天马行空。要指导学生对生活深入、细致地观察,结合自己的生活,根据已有的资料进行合理想象。把储存的有关表象连贯起来思考、辨析、取舍、构思,再将创造出的新形象以语言文字的形式表现出来。羁教学方法芇以多媒体的方式,唤起学生的生活体验,并引导学生想象设计“未来的房屋”,将脑中的形象以书面表达的方式呈现出来,达到练笔的效果,训练了语言的书面表达能力。螄教学过程羄【一】激趣导入,打开思路肁1、出示课件,欣赏世界各地别具一格的房屋建筑。蚈http://image./i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%CC%D8%C9%AB%B7%BF%CE%DD&s=0蒆http://image./i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&fr=&pv=&word=%C5%B7%D6%DE%BD%A8%D6%FE%B7%E7%B8%F1&istype=2&z=0&fm=rs5螃http://image./i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&fr=&pv=&word=%D0%C2%B9%C5%B5%E4%D6%F7%D2%E5%BD%A8%D6%FE%B7%E7%B8%F1&istype=2&z=0&fm=rs2膁2、生交流自己喜欢的建筑,并说明理由。聿3、师倾听,并指导学生发言。指导学生的发言包括以下几个方面:袃(1)房屋的外形蒁(2)房屋的结构羇(3)房屋的色彩羁(4)设计师的创意莁【设计意图:高年级的学生已经具备观察以及评价的能力,图片的欣赏,发展学生的审美能力,也让学生在评价交流中得到语言的表达。让全部学生在听说的过程中,了解建筑设计的基本知识和原理。】羆【二】揭示课题,激活想象肇1、过渡:看来同学们都有成为房屋设计师的潜质啊!想自己设计房屋吗?(想)莂2、今天就让我们一起来设计——“未来的房屋”。(板书课题:未来的房屋)蝿3、在设计之前我们先看一段视频。播放课件,展示地震、海啸、泥石流、雷电等摧毁房屋的视频。聿/://image./i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B5%D8%D5%F0%B7%BF%CE%DD&in=23683&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=**********&ln=1979&fr=&fm=result&fmq=1332161109250_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&t