2014-2015学年湘鲁版三年级下册英语教学计划.doc

本学期我继续担任三年级94班的英语课,在新学期开始之际,为了能更好地把握教材,了解学生,提高教学质量,特制定本学期教学计划如下:一、教材分析: 三年级下册按单元形式整体设计和编写,采用“话题+词汇+结构+活动”建构体系。全书共9单元,3个复****单元。每单元分“AB”两个部分。教师可自由地选择并灵活地安排教学内容,提高教学效果。全书配有彩色卡通式插图,设计新颖活泼,生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展,在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上,博采众长,取其精华,形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务,即:话题-功能-结构-任务。根据学生的实际情况,教师可以有选择地、灵活地安排教学内容,有针对性地设计课堂教学活动。(一)、本册教材的基本知识和技能:1)能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流; 2)能听说、认读(包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等6个话题)的单词,并能简单的运用; 3)能听、做、演游戏; 4)能听、做TPR活动;5)能学会书中的小制作;6)能唱书本里的英文歌曲; 7)能听、说、唱书中的歌谣; 8)能完成8个形成性评价活动; 9)能听懂6个幽默小故事; 10)能了解6项简单的中西方文化知识。(二)教学重、难点 1、能使用日常交际用语, 2、活用四会句型, 3、进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。二、教学目标 ,注重学生语言运用功能的培养。教材在整体构思,内容安排,活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际,体现了语言的交际功能。 ,通俗易懂的方式渗透学****策略目标鼓励学生能动思考,主动做事,自动调整学****方式发掘他们积极求知,努力进取的潜能。 、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学****动机和兴趣。教学内容紧密联系学生的生活和学****实际,选择话题充分考虑小学生的需求。 ,与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。 ,精选学生最需要了解的,最感兴趣的,最易学会的,最有普及价值的与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容,融如语言材料之中。 6 重视灵活扩展运用有效的编排形式,使教师充分发挥特长,使学生能够各得其所。 7 实现整体设计运用整体系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然衔接,以确保各阶段的顺利过渡。三、学生分析 94班共有学生65名,其中男生34人,女生31人。通过上个学期的学****学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学****英语有一定的困难,两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学****兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学****态度,掌握良好的学****方法,培养学生良好的学********惯。四、教学方法与措施:1、建立和谐、民主的教学环境,形成学****对话的良好氛围。  通过复****与新授对话内