迷人的张家界教学设计教案.doc

蒆人教版四年级上册选读课文《迷人的张家界》教学设计莄(设计者:柯木塱小学李莉)腿学****目标:螇1、             能正确、流利地朗读课文。薆2、             理解课文内容,知道作者是从哪几个方面描写张家界的迷人的。蒁3、             能积累文中的优美词句。袁4、             体会文章的表达方法。薆学****重点:了解作者是从哪几个方面描写张家界的迷人的。薆学****难点:体会文章的表达方法。袂学****时数:1课时莈学****过程:蕿一、        谈话引入蚆1、             同学们,随着第五组课文的学****我们观赏了我国好几处的“世界遗产”。今天老师还要带大家到一个有名的旅游景点游玩。芃2、             板书课题:迷人的张家界肀3、             读课题。你认为该怎么读?自己练读,再齐读课题。莇4、             就课题质疑。螆二、        明确学****目标蚃1、             学****这一课,你认为我们可以从哪些方面进行学****薈2、             投影出示“学****目标”。膆学****目标:袆1、           正确、流利地朗读课文。袀2、           解课文内容,知道作者是从哪几个方面描写张家界的迷人的。芀3、           能积累文中的优美词句。袅4、           体会文章的表达方法。羆3、             齐读学****目标。芁三、        对照目标,品读文本蚈1、             直奔学****重点,了解张家界的迷人,达成目标2。羈(1)快速默读课文,想想张家界的迷人表现在哪些地方,圈画出关键的词句。肅(2)四人小组讨论交流。蚂(3)集体交流。根据学生的回答相机板书:莀奇山————秀水蚇(金鞭岩)(金鞭溪)膅(黄狮寨)肃植物的宝库———动物的乐园袈2、             从描写“迷人”的自然段中,挑选自己喜欢的段落反复练读,达成目标1和目标3。蒆(1)找好朋友,互相读,互相正音、互相提建议。膅(2)自告奋勇到台上读给全班同学听。评议,正音。蒄(3)在该段圈出四字词画出优美的句子。薀(4)全班适当诵读其中的优美句段。葿四、        学****表达方法,达成目标4芅1、             齐读首尾自然段,学****前后照应”的写法。薁2、             引导留意3—6自然段开头第一句话,反复朗读,了解它们在段中