幼儿园大班教案《弹力球》含反思.doc

幼儿园大班教案《弹力球》含反思教学重难点: 幼儿操作,感知弹力球的特点。让幼儿大胆猜想,鼓励幼儿能在尝试中发现解决问题的多种方法。活动目标: 1、在活动中,感知弹力球的特点。 2、能在尝试中发现解决问题的多种方法。 3、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。 4、发展幼儿的观察力、想象力。活动准备: 1、活动要在玩过几种球的基础上进行。 2、弹力球或玻璃球幼儿每人1个。 3、教师与幼儿一起收集使弹力球跳的低的辅助材料(如木板、地毯、海绵等) 活动过程: 1、提出问题。——你玩过什么球? 老师出示不同材质的球,让幼儿观察比较,重点引导幼儿发现这些球什么不同,感知球的软硬特性。——什么球跳得高? 教师用同样的力气拍球,让幼儿观察那个球跳得高,得出结论:弹力球比其它球的弹性大,跳得高。 2、弹力球跳起来。——你是怎么玩弹力球的? 教师提问:孩子们,你们想一想弹力球可以怎样玩呢?拍球、抛球、滚球、踢球、赶小猪等。——怎样让弹力球跳得高? ——教师引导幼儿学习同伴的不同玩法。那咱们一起来玩玩吧!玩的时候请小朋友们比较:那个球跳得高。通过自己玩以及和同伴玩与交流。幼儿总结:弹力球跳得最高。老师:“咱们再来一次弹力球跳高的比赛,看看谁的弹力球跳得最高?” 3、比一比。——请幼儿猜想:怎样使弹力球跳的低?画出表格。那你知道用什么办法能让弹力球跳的的低吗?(用力小)。——鼓励幼儿用收集的材料木板、地毯、海绵等进行试验。活动前一起确定一个参照标准,已确定那个球跳的低,教师引导幼儿说出自己使用的方法。老师给你们提供了木板、地毯、海绵这些材料,你们自己动手试一试吧! ——个别演示,请认为自己的弹力球跳的低的幼儿进行