双手前抛实心球教案.doc

袇膃双手肩上前抛实心球教案蚀袀羇薄莂虿肇羅袀蒈***膂薁***芇蒙阴镇实验学校薂体育教师:崔庆余罿艿莇羃实心球教学设计螁羈一、指导思想蒇莄本课以“健康第一”为指导思想,以“教师为主导、学生为主体、快乐为主题”新课程标准的基本理念为依据。坚持以学生发展为本,激发学生的学****兴趣,提高学生自主探究能力,培养良好的锻炼****惯。通过教学使学生在学****的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生在参与中培养学****能力,在游戏中掌握锻炼方法,合作中体验成功乐趣。学****过程体现学生的自主、探究与合作,让学生的思维与活动相结合,真正创设民主、平等的师生关系和融洽的学****氛。腿螇二、教材分析蒇螅投掷是人们日常生活中的实用技能,又是锻炼身体增强力量的锻炼手段,投掷的特点必须是手持投掷物向一定目标投去,其中包括向远处或一定目标投掷。袁螀三、教法与学法分析薆袂原地双手头上前抛作为学生体质测试内容之一,因此基础很重要,教师在教学中运用语言和示范,使学生形象、直观的看到所学的动作全貌,产生初步的感性认识。以快乐体育为指导思想,那么用游戏来激发学****兴趣,使学生在乐中练、动中练、玩中练、赛中练。进而达到提高动作技术能力的目的。运用探讨式教学激发学生创造性思维,培养学生多角度看问题,分析和解决问题的能力。学生注意观察、模仿练****不断运用对比的方法矫正和改进自己的动作技术。薃蕿四、教学目标:蚆芃认知目标:认识了解双手前抛实心球,以及了解双手前抛实心球的基本技术要求。肁莈技能目标:让80%的同学初步掌握解双手前抛实心球,40%的同学熟练掌握动作,并增强学生的上肢力量。芆情感目标:通过教学使学生具有积极参与体育运动的态度和行为,培养学生的兴趣和爱好膄教法:示范、讲解实心球的握法。组织学生进行游戏。芃学法:学生练****单、双手握球及用力方法。进行实心球游戏薇教法:教师启发引导学生体验身体在不同的投掷中的发力过程。莆分组听老师的口令练****教师巡视指导纠正。薅学法:练。观察,听讲。学生按要求练****互相指导纠正。螀教法:教师示范、讲解前抛实心球的完整动作。组织学生练****教师巡视指导纠正。蚀学法:练。观察,听讲。学生分组练****蒆教法:教师请学生示范动作,并指导学生分组练****教师巡视指导。螁蒂学法:学生互帮互助,指出比人的错误之处,并帮其改正。莈教法:讲解考核方法和要求。组织练****考核。评价成绩。指出不足。统计成绩。薆学法:认真听讲。学生练****后进行考核。男女分组膂袀***薆薃蚂膀蚆羄肀罿螅莅螂螈袅蒂芀薇羅袃羂薀肅芄荿荿膅蚅双手前抛实心球教案膁年级肇初中一年级膅课的形式肅新授课蕿课时膀45min芅人数32节学****内容芁原地双手前抛实心球膅游戏:炸碉堡薁学****目标衿认知目标:认识了解双手前抛实心球,以及了解双手前抛实心球的基本技术要求。艿技能目标:让80%的同学初步掌握解双手前抛实心球,40%的同学熟练掌握动作,并增强学生的上肢力量。袄情感目标:通过教学使学生具有积极参与体育运动的态度和行为,培养学生的兴趣和爱好蚀教学重点难点芀1、重点:持球动作、出手角度和时机。蚇2、难点:动作的协调用力(腰腹和胯)。蚃场地器材螀操场蚁实心球若干小垫子若干葿教学过程蚆教学内容袀预计运动负荷螈教学目标袇教学组织与要求蒅重点难点薈次数芄时间芄强度莄常规内容羀课前布置场地器材。螈体育委整队检查人数。肅师生问好。蒄宣布本课的学****目标和内容莁1次芆2螄min薄薈1、介绍课的基本内容,让学生明白这次课的内容,激发学生的学****欲望。羈2、调动学生的积极性薃动作要快、整、齐。蚃2、按四列横队集合罿莆********袈********肆********蚂********莀△蚇肅调动情绪激发兴趣阶段肃热身运动袈1、慢跑200米蒆1次膅3min膀小薀芅芅让学生充分热身,将身体机能调动起来。薁肈由四列横队变为一路纵队。芈沿场边线慢跑莅********羂********蝿********肇********蒅△莂***螅薅螃袈做准备活动4*8拍蚅实心球操羀1、头部运动蚁肩部运动薇3、扩胸运动羁4、腰部运动薇5、膝关节运动莅6、手腕踝关节运动薂肀1次羈4min肇小莁1、让学生身体机能调动起来。肀2、让学生做好准备活动以减少意外伤害时的严重性。荿3、增强学生的灵活性和协调性。蒅按四列横队集合,并每人一个实心球。莄膀老师在旁边监督指导蒆*******************膃********芀********袇△蚄羂袄莀芇莆羄蒀蚈薀聿三、辅助游戏:双手头上、胯下传接球薆。蒂膀螆3次蒄螁4min腿小***芆肆薂袀羆袅袇1、调动学生的积极性蒇教法学法:羄********袀△羇********膀蚄分两组,每组队员两个人前后相隔80cm,每组第一个同学持球,先从头上向后传球,第二个同学接到球后再从胯下传给第三个同学,第三个同学再从头上传给第四个同学,以此类推,最后一名同学接到球