从照片看祖国教案.docx

从照片看祖国教案.docx《从照片看祖国》教学实录课题:从照片看祖国教材:一年级下册活动目标:1、 知识能力方面:学生在课下通过查阅书籍、网上信息、搜集图片等形式,获取大量的关于祖国的资料,并进行整理、汇报和交流,然后大家共同分亨知识,体会学****的快乐,在这个过程中,学生利用简短的时间获得高信息量,从而了解祖国各地的风土人情、名山大川,以及关于祖国的名称、首都、国庆节等小常识。2、 行为与****惯:引导学生进行自主学****合作探究,培养他们搜集信息的能力、语言表达能力及资源共享的意识,并且学会倾听他人的谈话内容,将其转化为口己的知识技能。3、 情感与态度:了解祖国各处的风情,知道祖国地大物博、山川秀丽,作为一个中国人产生自豪感,将热爱祖国的情感得以升华。教学中采用多媒体视频输出展台展示学生所搜集的资料、图片,也应用多媒体课件让学生更为直观地去祖国各地旅游,有身临其境的感觉。本节课具体分以下几个环节进行:第一个环节在教学伊始,组织学生拿出课前准备好的这个中国地形图,{拿地图}让学生进行快乐拼图游戏,在游戏的过程中学生熟悉我国各省的位置,然后最先拼完的同学起一支歌,拍手做好,跟着有很多拼好的同学一同拍手加入拼好地图的这支队伍,当最后大家都拍手唱歌的时候,教师组织学生进行抢答比赛,并提出一些问题,如:我们中国地图的外形象什么?我们祖国的名字叫什么?我们国家有多少个民族?我们祖国的首都在什么地方?我们的家乡在什么地方等问题。学生行为:生:像一只雄鸡。生:像一只天鹅。生:中国,中华人民共和国生:56个民族生:(指)在红星这儿,祖国的中心就是首都北京。生:(指)在黑龙江省,齐齐哈尔市(这个环节让学生口rti活动,口然进入学****状态,并且在玩的过程中了解了祖国的版图和其他小常识,培养了他们的合作、竞争和参与意识)第二个环节:引导学生对课前搜集到的资料进行小组交流,交流完毕后从家乡出发,做一次小导游,将自己所熟悉的城市介绍给每个人,这时候学生就拿着自己搜集的图片、照片和文字资料,按照从北到南的顺序,从家乡出发进行全班交流,我记得当时他们介绍了黑龙江的冰雪节、牡丹江的镜泊湖、齐齐哈尔的扎龙,又从家乡来到祖国的心脏首都北京,介绍了北京的天安门广场、故宫、长城,接着又到了海滨城市大连和秦皇岛,走进了金融商贸的中心上海,快马加鞭的去了古城西安,泛舟湖面來到江南水乡周庄、杭州,饱览了祖国的名山大川,这其中包扌舌风景名山、佛教四大名山和五岳,接着还拜访了伟人的故乡湖南,又到过彩云之巅的云南,最后走到了天涯海角的海南,在这个过程中,学生展示了大量的图片,向大家介绍了祖国各处的风景名胜和古老的历史文化,但这都是他们比较熟悉的地方,还有一些不太熟悉的地方,这时教师用多媒体手段将学生领到这些平日了解很少的地方,酋藏、宁夏、新疆,大家请看大屏幕,接着又去了几个更重要的地方,台湾、香港和澳门,这里教师因势利导,对学生进行爱国教育。学生行为:生:我向大家介绍的是我们家乡黑龙江,这里的冬天最迷人,有冰雪节、滑雪和冬泳等活动,(照片)这就是我们在冰灯游园会的照片,我还玩了冰滑梯,特别开心。生:我这还有一张牡丹江镜泊湖的照片,你们看,这就是有名的吊水楼瀑布,多壮观。(照片)生:我这还有一张我们齐齐哈尔扎龙自然保护区的照片,:我这又一张照片,是今年10」在北京天安门照的,妈妈告诉我这是我们祖国最庄严和神圣的