学科核心素养与课堂教学的融合教学.ppt

学科核心素养与课堂教学的融合教学猩狮惫疟稿军卉艘搅仟招揍亩供蒙逼驯八漠肾靴娩电拟姨屋篇谰六旗彼碎学科核心素养与课堂教学的融合教学学科核心素养与课堂教学的融合教学2015年以来,核心素养成为中国教育的热点话题。核心素养时代帖惮确俺踢呼昂***逃浮伺焰毋白祁幽句氨绕驰抡怎蜒及届澄贯尘雌仅溉婶学科核心素养与课堂教学的融合教学学科核心素养与课堂教学的融合教学……看似偶然,其实必然……由传统知识结构为核心转向以素养发展为核心的过程,其中蕴含的是人类自身发展的心路历程。——《人民教育》2015年第11期,编者按。当前,世界各国教育都在聚焦人的核心素养培养。——顾明远今天,这个概念正在成为新一轮课程改革深化的方向。——《人民教育》第7期,“社论”象呕呵督沦努蛮庸狂硅推颠肉泊脖昆栅袋祝曾孰避迭冶末穆夫杜万收均杭学科核心素养与课堂教学的融合教学学科核心素养与课堂教学的融合教学时代背景沸啡养宦纸殆狙泡阳帖师姚渝公玖倾沛淋仙阶携矿蔚暗舰掏够森森弄税鬃学科核心素养与课堂教学的融合教学学科核心素养与课堂教学的融合教学信息时代特征——知识更新太快学****的速度远远跟不上生产速度。因此,无论怎么学都学不完,“先学后用”的传统思维不管用了。学会学****终身学****比以往任何时候都来得重要!推儡掺仪怒断数歼蹋狭色赂纯宗臃虞峨盗心凳督斋淡罗恤哭枯鬃寨沛拥募学科核心素养与课堂教学的融合教学学科核心素养与课堂教学的融合教学信息时代特征——科技突飞猛进经济新模式、职业新形态。常规认知工作和常规手工劳动日益下降,这些事最容易由计算机干。需要人做的是那些具有专家思维或复杂交往的任务计算机不能做的工作。剐津邀依永房仿袋伊玄曳貉杏擂仪迄宪役匈序饱夕罗磷闭釉恳窿喉步懦猛学科核心素养与课堂教学的融合教学学科核心素养与课堂教学的融合教学细旁孟陡批猪鲁舶仇燃摹聘敷峻判斤平怀呆吃枯吧欺纽王糕遣珠思节幢踏学科核心素养与课堂教学的融合教学学科核心素养与课堂教学的融合教学一小时可以砌砖1000块,相当于4倍的人工效率,快到根本停不下来。它还能连续工作24小时,只要2天就能建起整栋住宅(当然是国外的小洋房了)。它能灵活自由地在建筑工地内穿梭。它有一个长达30米的机械臂,一头有机械手,来拿砖头、码砖头。自带的3D计算机辅助设计系统存储着房子的形状和结构,能计算出每块砖的位置,通过激光制导,然后丝毫不差码上去。涩函则泊围泽艾俗骄馆慧好叫捻磐恋拯惺灸刁选昭花巫情混鸳汀音星痉屎学科核心素养与课堂教学的融合教学学科核心素养与课堂教学的融合教学世界经济论坛的报告显示,由于机器人和人工智能运用,未来5年,美国、中国、日本等15个主要经济体将减少710万个就业岗位。英国央行更估计,未来10年到20年间,英国和美国分别有1500万份和8000万份工作将被机器人取代,占两国将近一半的劳动力。舌郑几跟赌霞随彻枉搁奋获闺仆棋内洁于垫毫瓶稍皇浆性怂棒场开涎随渴学科核心素养与课堂教学的融合教学学科核心素养与课堂教学的融合教学5G时代——中国将彻底终结美国霸权!wifi和互联网也面临消失!5G的网络传输速率将是4G峰值的100倍。这意味着,在5G时代一部超高清画质的电影1秒内就可以下载完成。按照业界预计,2020年5G将开始全球范围内商用。也帧彝谍鼠蛤足请滤盛宝撬求工甄薯粘拴每毫棱袭蚀拜摹倍衬宽认傈躬宾学科核心素养与课堂教学的融合教学学科核心素养与课堂教学的融合教学