串联电路和并联电路教学设计与反思.doc

莀教学设计螄基本信息羄名称蚁串联电路和并联电路薄执教者蚂郝伟东蝿课时艿1课时螃所属教材目录肂选修3-1第二章第四节蚈教材分析羅本节学****串联电路和并联电路的基本规律,核心内容是基于欧姆定律。本节内容是电学部分的基础,在本章乃至以后电学部分都具有重要地位。他是学生进一步学****电学其他规律的基石,也是掌握电路规律、解释电路现象及进行电路设计必不可少的知识储备。认识并改装电压表和电流表是串联电路和并联电路规律的应用,也是欧姆定律的进一步深化和巩固。本节内容为学生理解电压表、电流表的特点及工作原理,也为以后多用电表原理的学****奠定了基础。袄学情分析芀串联电路和并联电路知识是初中电学的基础知识,学生有一定的基础。但初中电路比较简单,学生对复杂的混联电路处理起来比较困难。本节引导学生从电路基础知识入手,应用部分电路欧姆定律,对串联、并联复杂电路的规律进一步加以理解和掌握。电压表和电流表的原理和改装对学生能力提出了更高的要求,这不仅是对电路串、并联知识的深化,也是对学生以后学****和理解闭合电路欧姆定律及多用电表原理起到了重要铺垫作用。肈教学目标螆知识与能力目标蚂1、了解串联和并联电路的连接方式,掌握串并联电路的电流和电压特点。薂2、掌握电组的串、并联的计算。蒇3、知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G(表头)改装而成的。蒆4、了解电流表(表头)的原理,知道什么是满偏电流和满偏电压。蚃5、理解表头改装成常用电压表和电流表的原理,会求分压电阻和分流电阻的阻值。膀过程与方法目标芆运用欧姆定律的知识对串联和并联电路进行计算和分析。螅通过分压电阻和分流电阻的计算,培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。蚀情感态度与价值观目标螃通过本节课的教学活动,要培养学生的应用意识,引导学生关心实际问题,有志于把所学物理知识应用到实际中去。芈教学重难点羇重点螅串联电路和并联电路的性质及特点,以及欧姆定律的应用。荿难点肆电表的改装膄教学策略与设计说明膃学案导学法、教师启发引导学生与学生小组合作相结合;莁多媒体课件辅助教学。蒈教学过程蚄教学环节(注明每个环节预设的时间)羄教师活动膈学生活动薆设计意图肃3分钟芁(一)引入新课莃引入新课时,让学生回忆初中串联电路和并联电路知识学生思考并设计电路图回顾初中电路知识蒀6分钟艿5分钟蚅8分钟蒃5分钟膁10分钟肇教师:在初中我们已经学过有关串联和并联的知识,这节课我们要深入研究串并联电路中各部分的电流、电压及电阻的关系。膆(二)进行新课袁1、串联电路和并联电路的电流肈教师:(课件)--2(如图所示)膆引导学生推导出串联电路和并联电路的电流规律。薅2、串联电路和并联电路的电压蚁教师:-1中,用、、、分别表示电路中1、2、3各点的电势,用、、、分别表示0与1、1与2、2与3、0与3的电势差。引导学生推导出串联电路和并联电路的电压规律。膀3、电阻的串联和并联蒈教师活动:(课件)--4(如图所示)肅引导学生推导出串联电路和并联电路的电阻规律。莂4、电压表和电流表芁教师:常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G(表头)改装而成的。学生阅读教材,进行推导:(1)在恒定电流的电路中各出电荷的分布是稳定的,因此,在相等时间内,通过串联电路各部分的电荷量必须相等,故有串联电路各处的电流相等。即(2)在并联电路中,