三阶段四环节主题班会设计方案--.doc

“三阶段四环节”主题班会“三阶段四环节”主题班会设计(实施)方案班会背景根据我班纪律涣散,学生自我意识严重,没有集体主义观念、班级里存在一些学生没有班级荣誉感等不良现象,通过开主题班会,让同学们认识到集体的重要性,树立集体观念。,认清校园欺凌带来的负面影响。,并合理控制与调整不合理的观念。,有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法,从而提高防欺凌能力,进而学会保护自己。①自我认知请同学们做以下几个方面的思考,并准备在班会上分享。1、回顾你以前的经历,是否曾经受到校园欺凌??校园欺凌有哪些表现?可举例说明你知道的或者身边的校园欺凌有哪些?3、校园欺凌有哪些危害?将搜集到的材料做一张《预防校园欺凌构造和谐校园》的手抄报。②,每组对每一个问题确定一个最佳选择,用于班内同伴分享。,,为积极分享提供动力小组合作同伴分享分享观点,同伴教育,价值引领,达成共识。③,认识到集体的重要性。,自觉遵守。。在教师引领下达成个人或班级目标培养学生意志力并使认同目标在课下能够有效落实。④自主行动课下设置监督委员会,有纪律委员负责,监督的。课下通过观察评出班级本周的“最佳班级小主人”,即:发现班级不良的行为能及时劝告制止的同学。下周一投票评选:每个组长一票,生活部长一票,老师一票。奖品:最美学生奖状一张。校园本应是我们学****知识、接受教育的地方,但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包容,让我们远离校园欺凌,做个健康阳光的学生。具体措施和机制落实行为目标,培养良好行为,促进知行合一。班会反思作为五年级学生,学生在本节班会课首先了解了校园欺凌定义、表现形式和危害,在老师的引导下有讨论出了该如何抵制校园欺,制定了具体的措施,促进了个人的成长。促进班主任专业成长