三阶段四环节主题班会设计方案-.doc

***:..“三阶段四环节”主题班会“三阶段四环节”主题班会设计(实施)方案班根据我班纪律涣散,学生自我意识严重,没有集体主义观念、班级里存在一些会学生没有班级荣誉感等不良现象,通过开主题班会,让同学们认识到集体的重背要性,树立集体观念。景班会主题我的班级我的家——“争创文明班集体”。,。班会目标班会过程阶内容呈现形设计意图段式1.①请同学们做以下几个方面的思考,并准备在班会上分自主学生自课自享。学****我教育前我过程1、在班级中你个人的哪方面表现得好?哪方面表现得阶认不好?你认为班级中谁表现最好?哪组的表现最好?段知为什么?2、你认为良好的班级是什么样子的?3、请你在班级中发现一个不好的方面,,每组对每一个问题确定一个最佳选②小组分享观课同择,用于班内同伴分享。合作点,,并进行对话和价值引领阶分分享育,,为积极分享提供动力段享值引领,达成共识。1******③,认识到集体的重要性。,自觉遵守。。目达成认同目标个人标在课或班下能够级目有效落标实。3.④课下设置监督委员会,有生活部长负责,生活组长监具体落实行课自督的。措施为目后主课下通过观察评出班级本周的“最佳班级小主人”,和机标,培阶行制养良好即:发现班级不良的行为能及时劝告制止的同学。段动下周一投票评选:每个组长一票,生活部长一票,老行为,师一票。促进知奖品:最美学生奖状一张。行合一。班作为四年级学生,学生在本节班会课首先了解了良好的班级是什么促进班会样的,认识到自己表现怎样,意识到破坏班级的不文明和错误,制主任专反定了具体的措施。课下延伸,让学生趁热打铁,评出“最佳班级小业成长思主人”增强了班级的凝聚力,促进了个人的成长。2***