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大力增强现代教育意识,积极运用现代教育技术
文/吴炽昌
教育现代化是我国社会主义现代化的重要组成部分。世纪之交,摆在我们广大教育工作者面前的任务是高举邓小平理论的伟大旗帜,加快教育现代化进程,努力把一个生机勃勃的教育事业带进二十一世纪。
我校电教组聚集着一批政治思想素质好、熟悉教学业务、掌握现代教育知识和技术的教师及专职人员;管理着学校最先进的现代教学设备、设施。在推广运用现代教育技术,加速课堂教学现代化,弘扬未来师范教育改革的主旋律过程中,扮演着排头兵的重要角色。全组人员在学校党政领导下,各学科教师的支持下,同心同德,全力以赴,努力工作,取得了一定的成绩。97年无锡市现代化教育工程现场会在我校召开,我校被评为无锡市教育现代化工程示范学校、电化教育实验学校、推广使用电教教材先进学校。98年成功地承办了江苏省中师数学CAI课件预展会、全国中师数学CAI课件展示会和市“三优化、一提高”优质课评比交流活动。还为全国中师校长培训班制作了学校工作汇报软件和公开课课件。我们主要做了以下几方面的工作。
一、认真学习,增强现代教育意识。
马克思主义认为,思乃行之先导,观念左右着行动,树立正确的教学观念,有利于推动“教育现代化工程”的实施,并在较高的起点上拓宽深化中师课堂教学改革的途径。根据省、市电教工作会议精神,我们电教组在学校领导的统一部署下,认真学同志“三个面向”的指示精神和省、市教委下达的有关教育现代化的文件,展开教学思想大讨论,牢固确立了现代的教学效率观,教学模式观,教学技术观,教学管理观,教学主体观,全面教学观,示范教学观,教学学术观,开放教学观等。充分认识到教育现代化,特别是课堂教学现代化的必然性和重要性,改革中师课堂教学,改革传统的教学模式,光依靠传统的方法很难取得大的突破,需要有新的思想和手段,尤其需要现代教育技术的帮助。大家行成了以下几点共识:
1. 运用现代教育技术是提高课堂教学质量和效率的重要途径,它能充分利用人的听觉,视觉,触觉等多种感官协同作用,增大中师课堂教学知识的容量和密度,从而使“大信息,全开放,多媒体,高效率”成为现实。
2. 运用现代化教育技术是实施中师素质教育的有效手段。通过现代教育媒体,向学生提供了更为丰富的信息,使学生自主学习,自由交流与自我探究变成可能。
3. 运用现代教育技术,是逐步缩小国内外教育技术差别,切实贯彻教育要“三个面向”的方针的必由之路。
在教学实践中充分使用现代化教育技术,将有力地促进教学思想,教学内容和体系的改革,推动教学方法的更新,并将在很大程度上改变原有的教学模式,实现学习的多元化,主体化和社会化。
通过学习和讨论大家统一了思想,形成了合力,为推进实施“教育现代化工程”工程奠定了思想基础。
二. 积极推广,运用现代教育技术。
当今的课堂教学离不开现代教育技术手段;作为教学的现代化手段较之传统教学手段更有其优势,它能不受时间、空间、微观、宏观的限制,将教学内容中涉及的事物、情景、过程,形象地再现于课堂,让学生通过事物固有的信息,通过事物形、声、色、变化和发展等去获取知识,认识世界,使得教学在所希望和需要的时空进行,它还能提供代替的经验,使抽象概念半具体化,使具体事物半抽象化。现代教学技术手段的运用对加强课堂教学的直观性,加大课堂教学的密度,提高教学质