广播体操教学反思.doc

广播体操教学反思篇一: 广播操是学校体育的重要组成部分,是学生每天必须参加的课外活动。做广播操质量的好坏将直接反映一个学校开展体育活动的情况,也是当前学校实施素质教育的窗口,是学生锻炼身体素质的基本途径,因此,每学年新生广播体操教学就成为体育教学的一个重点,但是广播体操的学****恰恰是很枯燥乏味的。所以我在广播体操教学中从以下几个方面入手: 1、运用正确而优美的示范,提高学生学****兴趣与积极性。正确而优美的示范是教好新操的前提,教师也应当对新的广播操应具有较强的动作示范能力和一定的音乐素养。由此,教师课前要充分熟悉新广播操的动作,掌握动作要领,熟练做好镜面示范。先做完整示范,使学生对新操有所认识,形成完整生动的动作表象,提高学生学****兴趣和积极性。 2、教学中体现新广播体操的特点,全面提高学生学****动作能力。新广播体操对学生的动作协调性、动作方位感、节奏感、音乐美感、动作表现能力和动作模仿能力等提出了更高的要求,所以先对学生进行基本动作的“强化”练****使学生基本动作方法有一个初步了解。如手型、步法以及跳跃移动练****先学****单个较难掌握的技术动作,然后再进行组合练****3、让学生做小老师去教学,发现并及时纠正错误动作在教学过程中采用以优带差的教学法,将学生分成几个小组,由学得较好的学生担任小组长,充当小老师去教学。教师发现学生在练****中出现的错误动作,应及时予以纠正。如果是少数人的错误,可用简短的语言或者是动作的暗示予以引正,如果是多数人的问题,则要求全体停止练****予以纠正。 4、通过分组比赛,提高学生自觉练****的积极性,促进教学任务的完成。每次课的结束前可以组织学生分组进行比赛,看谁的动作完成得好,这样会大大提高学****效果。学****新操前可以向全校发出举行新广播操比赛的通知,引入竞争性,提高学生学****的自觉积极性和集体荣誉感。广播体操教学中存在的问题: 1、过高估计学生接受能力,前四节操教授速度过快。 2、学生学****积极性调动不够,没有树立好广播体操强身心,健体魄的思想,致使个别学生视学****广播体操为一种负担或应付差事。 3、细节动作抓的不够严密。 4、学生协调性急需提高,音乐节奏感不强篇二: 由于学生广播操的质量,从侧面反映出了学生的精神面貌,所以老师在教学生广播体操的时候,必须认真对待,不得有半点马上。但是问题是体育老师教的很认真,学生看起来也学的很认真,为什么连起来做的时候怎么也做不整齐了,更不用说动作的规范性了,于是自己对问题较的地方再进行讲解,再示范,再练****但是效果仍然不明显,可以说微乎其微。所以我就可是思考出现这种情况的原因和解决办法。经过几节课的试行,感觉学生的学****积极性提高了,动作也规范了。经过总结,取得这样的效果,主要有以下几点: 1、学****广播体操是一件枯燥无味的事情,所以老师要采取一切办法来调动孩子的积极性,比如开个玩笑,讲个笑话来活跃课堂气氛。 2、以前自己的完整动作示范时,只是背面示范,忽略的背面示范和侧面示范,其实应该让学生从各个角度看清楚动作姿势,要知道给学生留下的第一影响是很重要的。 3、以前主要采取集体教学,一堂课始终是同一个对形,而后来是集体教学完成后马上分小组,让学生在互相帮助合作下自行练****老师依次对各个小组进行纠正。 4、等整节操都学完后,教师可以挑两位典型的同学到前面进行示范,这样对学****不认真,动作差的同学增加点压力,同时给动作规范的同