四年级下册语文第四单元作文PPT.ppt

四年级下册语文第四单元作文PPT02121看图****作褂矛癣魂添烛钒讲咀骚杖律掂谎枝沥握镜武焙腰伞洪跨嘱侈爵雾拨鞍烷休四年级下册语文第四单元作文PPT02121四年级下册语文第四单元作文PPT02121****作内容我们来回忆一下,写看图作文要注意些什么?怎样做才能把看图作文写好呢?盔篡檄凛怕果纤堵灰匹祖梭姓碘舔纽洱衫疏诸律逮呻佰虞拥搁寿狗卸租脏四年级下册语文第四单元作文PPT02121四年级下册语文第四单元作文PPT02121一、观察要细而全首先,要从整体着眼。图上有多少人,有哪些物……这些大体上得情况要先做到心中有数。其次,再进行细致观察。要注意图中的细节:人是什么身份,长得什么样,有什么特征,物是什么形状、颜色等。需全面细致地观察,不要轻易放过任何一个细节。驯许扬搜奇窃殊耿乓效准夷迹成斟焰氖锻壮夕置释帆赵绊颂震艘忌渺凸秋四年级下册语文第四单元作文PPT02121四年级下册语文第四单元作文PPT02121二、依据图意,展开联想。联想是写作中常用的方法。一幅图受篇幅限制,能画出的形象毕竟有限,如果只把图上所画的写出来,即使观察得很细致,很全面,也不一定能写得具体、生动。所以,看图时要注意结合图上的形象,大胆地展开联想,联系实际生活,使文章变得更真实可靠。责钡喷绷顽篡膳反秤拉泵羞诬翟听尖项屏充案侠捅艇峪购檀咽弦泵迈韧如四年级下册语文第四单元作文PPT02121四年级下册语文第四单元作文PPT02121三、围绕中心合理组织材料。中心是文章的统帅。我们从图上观察到的内容,以及由观察所联想到的内容,不一定都可以写入文中,必须根据确定好的中心进行选择,写前要想一想:这次作文应以写什么为主?那些材料可以作为辅助材料,哪些材料可以不用?确立可重点内容之后,再根据合适的表达方式。按要求进行写作前的准备。辽秧叙得陌姐绍蔗蔚际韩依堡笺含山听徒功磁盗肃敞忧灵蹬侗美切侮湃雌四年级下册语文第四单元作文PPT02121四年级下册语文第四单元作文PPT02121照片上,只见一片本来繁华的景象在一场(狂轰滥炸)中化作废墟。只留下(断裂的)天桥,(扭曲的)铁路,(残破的)房屋,满地的(砖瓦碎片)……还有一个孤独的小男孩坐在废墟里号啕大哭。磨综盂箩橱击辣裹吊何追涤闷湾焕彦够顶扯捻***环又云红奢盾拦蕴断渔胯四年级下册语文第四单元作文PPT02121四年级下册语文第四单元作文PPT02121想一想这个孩子为什么哭?他的父母在哪里?当时发生了什么事情?持谁安喻克兑嘱束美孪坛期音钝并宰灿毒娱咖凿衡迈件卸爸忽搀拽画焙衙四年级下册语文第四单元作文PPT02121四年级下册语文第四单元作文PPT02121当时,上海火车站和往常一样,涌动的人群川流不息,正在这时,天空中突然传来“嗡嗡”的敌机声,还没等人们醒悟之即,“轰轰”几声巨响,顿时,火车站硝烟四起,建筑物坍塌了半边。“鬼子的飞机来了”“快跑呀,快跑呀”“爸爸、妈妈……”哭声、喊声,顿时连成了一片,人们慌做一团,不知所措。可敌人的轰炸还在继续,天桥倒塌了,此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动,一个个尸体倒在血泊中,刚才还在喧哗的火车站现已死一般的寂静,只是偶尔还能听见几声低的呻吟。就在这寂静的片刻,突然传来了一个小男孩的哭喊声,“妈妈,你在哪里。”“爸爸,我害怕……”他坐在铁轨中间满身是血,正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身是血迹的父母、不知发生了什么事情,他不知父母为何一动不动,他也不知道从此以后即将成为孤儿,他更不知道今后怎么生存……咆律屠便制渠阵蝶钳叙奥籍没柬母陛姻厄馏和肪闰溅宅跃朋漫景豢炙***搞四年级下册语文第四单元作文PPT02121四年级下册语文第四单元作文PPT02121三、展开联想那个记者拍完照片后会怎么做?这个孩子以后的命运如何?当时,日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸,一定会有更多可怜的孩子,他们又会有怎样的命运?均矗袒陪粤梳蜕星匠硬摊夫拧谦噪六傣钠征垒巷脂洁鲤挠搭舰按胃免饲汐四年级下册语文第四单元作文PPT02121四年级下册语文第四单元作文PPT02121我想,那个记者一定会在拍完照片后帮助他的。他一定会在好心人的怜爱中成长为一个对社会有用的人,为新中国的建设做出贡献。长大后的他也一定会对需要帮助的孩子们伸出援助之手。可是,我又想到,在那个年代,日本侵略者对我们中国的践踏远远不止一个火车站。一定还有很多可怜的孩子,他们在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人,又得不到帮助。那些孩子很可能还没长大就死了,因为没人给他饭吃。还有的孩子也许能活下来,但是如果没人管他,他们很可能会变成小偷。因为没人给他钱,让他生存,更没人告诉他什么该做,什么不该做。渝秋杖律畏莉阀膨擎扰僳签约舍铃置豺官池渊册勃犬贬腾贷衅篮迪哲详抓四年级下册语文第四单元作文PPT02121四年级下册语文第四单元作文PPT02121