让综合性学习活动为课堂增添新活力.docx

让综合性学习活动为课堂增添新活力.docx让综合性学****活动为课堂增添新活力随着课程改革的不断推进,讨论、探究等综合性学****活动越来越被教师、学生所接受,成为课堂的常态活动。适切的综合性学****活动,克服了灌输式教学方式千人一法的弊端,关注了学生的主体地位和需求,其学****内容新颖开放,教学活动方式灵活多样,为学生搭起了展示自我、发展个性的舞台,激发起学生持久不竭的学****热情和兴趣。一、活动内容生活化长期以来,读书成了学生学****最基本、最主要的内容,以书本为中心,学生学****的视野局限在狭窄的空间中,所获取的信息、可供学****的有效资料受到限制。综合性学****活动使课堂教学贴近了学生生活,充满了情趣和灵性。学生在思考、交流、表达中,增强了对生活的关注与思考。例如,思想政治课上开展“分享个人好经历”综合性学****活动,既有利于将自己一些经历记忆下来,对以后的人生之路有所启示,也有利于他人从这种人生经历中获取经验和教训。在学****经济生活》有关"影响价格的因素”和'‘价格变动的影响”的时候,可以让学生相互分享一些买菜或其他的购物经历。作为一个高中生,人人都有无数次购物经历,也许是人生难忘的第一次,也许有些曲折,也许有些幼稚,但能拿出来分享的一般也是值得反思的,学生之间相互分析,取长补短,提炼经验,总结得失。通过分享与分析,不仅课本知识迎刃而解,也在分享经历的过程中使自己适应社会的能力得到提髙。再譬如,学****文化生活》“我们的中华文化”一节。中华文化源远流长、博大精深,我们的学生来自全国各地,还有不同的民族;另外,随着经济不断发展,人民生活水平不断提高,学生走出家门,走向全国各地,领略祖国的大好河山、感受各地风土人情的机会也越来越多,可以让他们分享自己的一些出游经历。由于课前作了布置,许多学生还准备了照片,在图文并茂的学****与分享中,学生进一步理解了“一方水土、一方文化”,感受到中华文化隽永的魅力,增强了对民族文化的认同感、归属感和自豪感。这些综合性学****活动立足于学生现实的生活经验,以高中生关心的社会生活方方面面的内容为话题,学生在分析问题和解决问题中活化了知识,他们带着强烈的求知欲、浓厚的兴趣、饱满的热情主动参与学****生活背景、兴趣特长也得到了展示,个性得到了彰显。二、活动方式主动化传统的课堂教学往往更侧重于知识灌输,千人一法,学生缺乏主动探究的欲望。而以上综合性学****活动的形式是宽松的,它打破了按部就班的教和学的程式,从活动内容的选定,到进程的安排,学生都相当自由,整个学****过程成了学生不断学****提升自我素养的动态发展过程。最近在杂志上看到这样一个报道:北京市十一学校学生李雨呛委托全国人大代表、北京市海淀区人民法院副院长宋鱼水将他和同学们调研后写就的建议带上两会一一“我们知道各种民主监督、民主决策,却很少参与其中;我们知道政府的宗旨是为人民服务,我们却连迈入政府的大门都很难。”这样一则报道启发了我。的确,虽然思想政治课教学要求贴近生活、贴近实际,但实际上课本所学理论往往与学生的实际生活存在一定的距离,在实际生活中去体验、运用课堂所学的知识,将大大加深学生对知识的理解。于是,在学****了《政治生活》第一、第二单元有关公民的政治参与及政府的相关知识以后,我组织部分学生在周末走进政府,利用政府接待日,请工作人员讲解政府各个部门的职能,了解政府的工作流程等等;让另一些学生走进社区,走进村委会,了解具有中国特色的基层民主制度,以及村委会这一人民当