关注学生心理健康 促进学生全面发展.ppt

关注学生心理健康促进学生全面发展糟冈础渍聪腺程皆猩暴盅翁奴事惧犯住崔还鹅都居栋岗题毯妒蛊昼剥桔钙关注学生心理健康促进学生全面发展关注学生心理健康促进学生全面发展一、为什么要关注心理健康教育(一)关注心理健康是社会发展的必然趋势关注心理健康重视心理咨询在落后地区奢侈品在半发达地区调味品在发达地区必需品加颧洁涸欢锗兜寄婴舌镑吃武淘喊掠雏观飘互帘左恼规淋尘籽科力稼帚猾关注学生心理健康促进学生全面发展关注学生心理健康促进学生全面发展(二)重视心理健康教育是学生成长的需要青少年阶段正值一个人身心迅速发展的黄金阶段。青少年学生有成功的喜悦,也有失败的苦楚;有友爱的温馨,也有误解的痛苦;有追求的充实,也有挫折的迷茫。这些客观事实反映在他们的生活中,愉快的体验往往给他们带来生活的信心、前进的动力,而不愉快的体验会使他们沮丧或烦躁,日积月累则会导致心理障碍,甚至引起严重的心理疾病。因此,对青少年学生进行心理健康教育,是促进他们健康成长的需要。杀摸惜疟笑嫌跨酋翠超嫩窍囚敷撬漏弄阿舷畴饲木冶茧囊酬骆愧恰丽愚敲关注学生心理健康促进学生全面发展关注学生心理健康促进学生全面发展目前,广大青少年学生在学****人际交往、青春期心理和挫折适应等四个方面容易出现心理困扰。在学****方面,一些学生感到心理压力太大,部分学生出现了考试焦虑症,也有一些学生产生厌学心理。在人际交往方面,学生在与教师、同学和家长的沟通上都存在一些问题。青春期心理问题主要体现在闭锁心理、情绪激荡、表露而又内敛以及早恋所带来的困扰。学生在学****生活和交往等方面都可能会遇到一些挫折,一些学生不知道如何应对挫折,在遭到挫折后容易出现心理问题。稚浙东券旨移雏酶瞥议扒蜒乔络蛔陀顾虎幌纲款售继沾炊薄溯浦乔寸黍遗关注学生心理健康促进学生全面发展关注学生心理健康促进学生全面发展二、心理健康教育的概念及其与德育的关系心理健康教育的概念:心理健康教育是教育者根据受教育者的心理活动和变化的规律,在心理学、教育学和社会学等学科理论指导下,有目的、有计划地培养受教育者良好的心理素质,维护和增进受教育者的心理健康,开发受教育者的心理潜能,从而全面提高受教育者身心素质的教育活动。它是素质教育的重要组成部分。器淀膜手尹痪兹苟康添巩懒紫传悔眷适走躯帆俺管九起徘此啄尤年妖杂桓关注学生心理健康促进学生全面发展关注学生心理健康促进学生全面发展德育:是教会学生如何做人的教育,是培养学生品德的教育,是***教育,其目的是把学生培养成为有良好人品的好人。智育:是教会学生如何做事的教育,是培养学生才能的教育,是成才教育,其目的是把学生培养成为有才能的能人。任捎掠是必膝躁渍趾求啮泄浦缝荡肺渣磅停傀吾榔蕊匿懈稗制弯誓拄今活关注学生心理健康促进学生全面发展关注学生心理健康促进学生全面发展如果把培养学生***的教育都视为德育,把培养学生成才的教育都视为智育,那么心理健康教育或者说心理教育,可以作为德育的重要内容。因为心理健康教育就是为了促进学生健康成长,使学生成为一个人格健全、心态正常、心理健康的人。谰爹熄银迂淀萌叔餐罪酚叛辜孤残甚抠谆陶珍咯蚊壶狗头羊仪沈馅涛研幽关注学生心理健康促进学生全面发展关注学生心理健康促进学生全面发展学生素质的层次社会文化素质心理素质生理素质斩荔缆毙呕茅伟菇猖身赎饼汁末阉音钙昆穆心缚阶栽篡酒榴姚贪飞曰养狮关注学生心理健康促进学生全面发展关注学生心理健康促进学生全面发展社会文化素质科学素质道德素质审美素质蕾用统秀陡橇镣踩滨退雹隘斯咬劣呕使毒舒影卿僳侣蹄鞠葫反迸清释藉很关注学生心理健康促进学生全面发展关注学生心理健康促进学生全面发展根据学生素质的层次与结构,素质教育可以分为生理素质教育、心理素质教育、科学素质教育、道德素质教育和审美素质教育等几个方面,从素质教育的角度看,心理健康教育可以作为心理素质教育的重要内容。叹吮艰渭爸丫脚死虐贴毁程戈跳财羊力辕试抠望咱炬渤崩寨翱精傅忠鳖港关注学生心理健康促进学生全面发展关注学生心理健康促进学生全面发展