重庆师范大学全日制教育硕士专业学位.doc

重庆师范大学全日制教育硕士专业学位学科教学(音乐)培养方案专业代码:045111一、专业领域简介学科教学(音乐)依托重庆师范大学教育教学和科研的优势,整合学校教育学、心理学和音乐学专家资源,对音乐学科教育原理、教学现象、学科前沿发展趋势进行系统研究,培养掌握现代音乐教育理念和现代教育技术、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学音乐教师。二、培养目标(一)拥护中国共产党领导,热爱教育事业,具有良好的道德品质,遵纪守法,积极进取,勇于创新。(二)具有良好的学识修养和扎实的专业基础,了解音乐学科前沿和发展趋势。(三)具有较强的音乐教育实践能力,能胜任相关的教育教学工作,在现代教育理论指导下运用所学理论和方法,熟练使用现代教育技术,解决教育教学中的实际问题;能理论结合实践,发挥自身优势,开展创造性的教育教学工作。(四)熟悉基础教育课程改革,掌握基础教育音乐课程改革的新理念、新内容和新方法。(五)能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。三、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。四、学****年限学****年限为2年,特殊情况允许延长学****年限1年。五、培养方式(一)采用全日制脱产攻读硕士学位学****方式。(二)课程学****时间原则上为1学年。(三)课程学****主要在校内完成,实****实践可以在现场或实****单位完成。(四)实行校内外双导师制,以校内导师指导为主,校外导师参与实践过程、项目研究、课程与学位论文等多个环节的指导工作。注重培养研究生的实践研究和创新能力,注重研究生实际工作经验的积累和提升,提高研究生应具备的教师专业素养。六、课程设置与学分课程设置体现理论与实践相结合的原则,分为学位基础课程,专业必修课程,专业选修课程,实践教学四个模块。其中:学位基础课12学分,专业必修课10学分,专业选修课6学分,实践教学8学分,总学分为36学分。实践教学时间原则上不少于1年。实践教学包括教育实****教育见****微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式,其中到中小学进行实践活动的时间不少于半年(创造条件,尽可能采取顶岗实****的方式)。七、教学方式(一)教学内容强调理论性课程与应用性课程相结合。(二)以课程教学为主,采用讲授、讨论、自学、合作学****等方式进行理论知识的教学;采用案例教学、模拟教学等方式强化教学理论与教学实践的结合。(三)以实践课程教学为辅,做好教育实践活动的组织与实施;在中小学建立稳定的教育实践基地,因地制宜聘请教育实践基地具有高级职称的教师作为校外导师;注重培养研究生研究实践问题的意识和能力。八、学位论文(一)学位论文是保证学位质量不可缺少的培养环节。研究生应在第二学期结束前完成论文开题报告,保证其有一年时间撰写学位论文。(二)学位论文必须符合学科教学(音乐)方向的培养目标要求,学位论文选题应在校内外导师联合指导下进行。论文选题应紧密联系基础教育实践,来源于中小学音乐教育教学中的实际问题;着重选择对基础教育教学实践和基础教育课程改革有现实意义和应用价值的题目进行研究。(三)论文形式可以多样化,如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。论文字数不少于2万字。(四)学位论文须独立完成,要体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。九、学位授予(一)研究生学位论文通过专家评阅并符合学术道德规范要求,可提出学位申