《高绩效团队建设》-6h-大纲-内蒙.doc

《高绩效团队建设》-6H-大纲聚焦绩效、以事为本、中西结合、打破平庸教材体系:参考阅读:如何面对企业的培训需求?怎样才能让企业口服心服?培训机构如何为企业支招?请见:企业培训系统化解决方案——如何解决企业培训缺少系统性的问题目前所见培训多是东一门课西一门课,总体来说缺乏系统性,就算MBA培训,虽然有一个相对确定的体系,但是它更多地是一种素质教育,而非实战能力的训练——所以,MBA培训的效果回收比较慢,更适合于个人素质提升,而不适合企业需要的干部能力提升!鉴于这样的现状,我们隆重推荐聚焦于三种能力(执行力+领导力+商战力)之《中国职业经理人成长计划》系列培训。简述1、能力是知识的函数,知识的完整性等于能力。2、泽尧老师以极致的敬业精神和专业度,为你提供简明而精细、深入而浅出、聚焦实战能力的课程内容。3、切合中国人传统思想和思维模式,用心重整管理学思想和体系,逐渐成形自己独具特色、实用、实战、有效的管理体系(EMS)、并具有浓厚的中国特色的实战管理(ZGS),自成一家。海量学员资料及课程大纲:见“泽尧资料中心”:http://iask./u/1562183207/ish第1单元团队目标、计划:作用、设定与管控偏执狂——管理者首先必须是目标坚持者引例:谁可以得到提拔?——能力重要还是听话更重要? 173不要“巴结”要“代理” 173目标坚持者——唐僧是个优秀的领导者? 174目标坚持者——垄断组织生存之道:学和珅“侍君如父” 175何谓叶公好龙——管理者“要”的强度 176自我驱动:目标-步骤-时间表 176“我做故我在”——从我做起 176目标设定——纵向目标分解:策划与计划 46不做“工头”做“经理”——从上级目标到下级目标 46运用:党、政、工、团的考核 48职业经理核心能力——解码能力 48案例:何谓“凝聚力”、“战斗力”? 49解码能力与问题解决能力:目标-手段 49管理者的两种能力:策划与计划 50策划与计划对比 50企业的核心竞争力在哪里? 51管理者的核心能力 52WBS——世界性的目标(任务)分解工具 52案例:婚礼筹备之WBS(片段) 52WBS——工作分解结构 54如何避免项目延期?——行动指南与WBS词典 54计划前的计划:计划=WBS+资源 55WBS分解要点:权力不足、如何做总助? 55从纵向目标分解到横向流程衔接 56案例:如何让各级员工领悟公司的“战略意图” 56自上而下的目标分解与有效性和规范化 57业务目标分解到位——“对下工序负责就是对领导负责” 57主导与管控:管理者角色扮演 186案例: 186主导与负责之别——过程需要主导、结果需要负责 187主导的案例:接待工作初步 188启示与结论:管理者必须主导 188人类理性与可控性:管理是一种理性干预 189主导是管理的本义 189主导的台阶定位 190老板的权力也不是绝对的、你让别人无法否定你 190案例:一念之差从副经理提拔到经理 191骑马理论 192你不发文我发文——工作主导性:掌握主动的方法 192大人理论——管理者与被管理者 193案例:保姆与佣人之别——主管像“保姆” 194主导与强势:把事做到他家门口 194第2单元高绩效团队:特征、要素、建设什么叫管理、什么叫绩效? 15“把恋爱当做一个项目来做” 15管理的本义:有目标、有计划 16李氏绩效定义 17