幼儿园大班运动：百变的桌子活动设计方案.docx

幼儿园大班运动：百变的桌子活动设计方案.docx大班运动:百变的桌子 活动设计方案设计意图:国家《纲要》强调“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用有效地促进幼儿的发展”。 “低成本、高质量” 是一种理念、一种追求,一种价值观。“因地制宜地创设各种有趣地运动环境, 开展形式多样、富有野趣的活动,,综合地开展各类体育活动, 促使幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。 ”《上海市学前教育课程指南》 提出的课程总目标:“促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展,使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。”其中,对幼儿运动方面的基本经验的描述包括: 大胆进行各种运动, 体验各种肢体动作的可能性;借助各种材料和器械,尝试新的内容与玩法,获得身体运动的经验; 控制自己的动作与行为,有一定的安全意识。本活动尝试多种形式桌子的玩法,提高幼儿肢体的灵活性、协调性与平衡性;能相互合作、克服困难,大胆勇敢的运动。活动目标1、尝试多种形式桌子的玩法,提高肢体的灵活性、协调性与平衡性。2、能相互合作、克服困难,大胆勇敢的运动。重点:大胆参与利用桌子尝试多种玩法的活动,获得身体运动的经验。难点:攀跃桌子,肢体的灵活性、协调性。活动准备桌子6张、毛巾若干、桌子变化图示等活动过程一、热身运动幼儿根据教师发出速度变化和动作变化的指令, 绕桌子走、跑等,激发运动兴趣。要求:幼儿跟随教师动作、口令进行桌子间的走跑交替,提醒幼儿身体不碰桌子。二、活动开始游戏一:毛毛虫(桌面、桌下交替爬行)——尝试控制身体,促进动作协调性的发展。幼儿在教师引导下,通过看图片将桌子的宽边衔接,摆放成“一”字型。要求:幼儿分成两组,在桌面、桌底进行交替爬行,交汇时控制好身体,不掉下桌子。1、向前爬行2、倒退爬行3、桌面向前交汇爬行游戏二:钻山洞(桌子钻行)——体验爬与钻的不同动作, 促进身体的灵活性和协调性。将桌子横卧,左右交替排列。要求:幼儿分成两组,在桌子下面进行钻行,能区分爬与钻的不同之处。游戏三:过峡谷(自由探索桌子组合,尝试各种玩法)——促进幼儿的平衡能力,提升幼儿在运动中注意合理避让的经验。幼儿自由探索桌子组合,与教师之前摆放的形式不同,要求:幼儿能自主对桌子进行