英语人教版七年级下册unit5whydoyoulikepandas.docx

人教版(goforit)英语七年级下册Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA(1a-2c)教学设计姓名:覃俊远工作单位:广西宜州市德胜中学通讯地址:广西宜州市德胜屏峰街一、教材分析本单元的topic是animals,让学生学****一些新的动物名词,学会使用形容词来描述动物特征****性。学用“Whydoyoulike…?Because….”来陈述喜好的原因,加深对一般现在时态的识记。通过讨论动物,使学生了解、热爱动物,培养学生自觉保护动物的思想意识,进而建立起正确的环境保护人生观。二、学情分析动物经常是人们的有趣话题,学生在日常生活中也接触过各类动物。但要正确的使用形容词描述动物外貌特征****性尚有些许难度,并且本节课某些词汇(如giraffe/scary)拗口难读,因此我尽可能地通过多媒体、图片、游戏等方式方法来激发学生学****兴趣,增加感性认知,让学生树立自信,自主合作学****敢说敢讲,寓乐于教于学。教学目标一)。’tyoulike…?Because…句型谈论喜欢和不喜欢的动物的理由。。Whereisitfrom…?Itisfrom….二)情感目标通过学****可以使学生更加热爱自然,热爱动物,培养学生自觉保护动物的意识。三),使课堂活跃起来。,培养学生运用语言的能力。,明确体现活学活用的思想。重点难点重点:掌握新单词与句型Why.........?Becauseitis.......难点:运用所学到的新形容词cute/lazy/smart/beautiful/scary来描述各种动物。五、教法设计1、直观教学法。通过用图片体展示,加深学生对动物名词和描述性形容词的认知。2、情景互动法。通过师生交流,小组个人交流,实现互动,突破“哑巴英语”。教学辅助根据教学内容选用多媒体教室授课。必要时使用相关的pictures\、-in播放视频:https://v./x/page/?ptag=,。自主学****复****巩固词汇。Step3Groupwork情景创设:,引出目标句型A:Ilike…Idon’tlike…B:Whydoyoulike…?A:Becausethey’re(kindof/very/really)…B:Whydon’tyoulike…?A:Becausethey’re(kindof/very/really)…师生问答,生生问答,练****对话,小组展示。,师生、生生之间进行问答。A:Whydoeshe/shelike…?B:Becausethey’re(kindof/very/really)…A:Whydoesn’the/shelike…?B:Becausethey’re(kindof/very/reall