【新闻学概论】新闻传播主体与媒介.ppt

第三章新闻传播媒介
教学目标:
新闻传播者职业特征、职业道德和素质能力,传播媒介优劣短长与竞争之道。
教学重点:
虚假有偿新闻危害及治理,各种媒介竞争生存发展走向。
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教学内容:
第一节新闻传播者职业特征
第二节职业道德沦落与挽赎
第三节记者的基本素质能力
第四节三大传统媒介和新兴媒介
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第一节新闻传播者职业特征
一、记者分类:
手抄报纸专业化--采编发分工--采编合一。
分类见新闻采访学
二、职业特征:
1、重大事件的忠实记录者。
对历史负责负责,史官身份。崔杼杀史官故事。
对当今受众负责,提供真实重大信息,及时作正确决策。
白岩松的记者角色认识。
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2、站在船头的瞭望者。
更高要求:警示警犬功能。
A,为国家大船前行及时预警。
普利策的经典之评。
B,为人类危机及时预警。
非典失误,李普曼式记者的问询。
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3、阶级或利益集团的代言人。
家庭出身和阶级烙印,权势集团利益控制。美者要求……
我者的受控与他们的生活环境影响。
《权力的媒介》阿特休尓
《富媒体穷民主》
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4、无冕之王和包青天。
无冕之王:西方记者权力的象征说法。
能够监督政府,将帝王拉下马
独立于行政、司法、议会外的第四种权力
法拉奇——意大利著名的女记者。
水门事件——参见百度百科。
但不彻底和有倾向性,做不到完全独立。
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法拉奇采访邓小平
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包青天伸张正义,维护公理,主持公平,可以也应做到。
但记者不能做法官,不能任意利用自身的影响,滥用媒介权利,干扰司法独立审判。
包公是双重角色,记者不能越位,是事件报道监督者,直言呼吁,批评不公,发动舆论力量铲除邪恶。
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普利策
1904年5月,普利策为《北美评论》(North American Review)撰写一篇建议成立一所新闻学院文章,总结信条:“我们的共和国将与媒体共存亡。拥有训练有素、是非分明、有勇气为正义献身的智能型报人的有能力、公正、具有民众精神的媒体,就能够维护那种公众品德,而缺乏它,人民大众的政府既虚伪又令人嘲笑。一个愤世嫉俗、唯利是图、蛊惑民心的媒体,最终会制造出一个像自己一样卑劣的民众。塑造共和者手中。”
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普利策
“我对新闻业的进步与提高深感兴趣,因为我一生从事这个行业,把它看作是一个崇高的职业,一个因其对人民心灵和道德产生影响的具有无与伦比重要性的职业。我希望能够协助吸引正直和能干的年轻人加入这个行列,同时也帮助那些业已从事这个行业的人们能够获得最高水准的道德和智力培训。”
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