六字诀法.doc

六字诀法.doc解答自由组合题“六字诀”曾小军(江西省泰和县第二中学343700)基因的自由组合定律实质及应用是高中生物教学中的一个重点和难点;同时,也是近几年生物高考中的稳定考点,且其分值占生物总分值的比例较大(以新课程版理综卷为例,%,%)。其中根据杂交亲本基因型(或表现型)推导产生配子及由配子结合成的后代基因型(或表现型)的种类、类型、有关概率问题,或者根据杂交后代的基因型(或表现型)推导亲本的基因型(或表现型)的问题,常常使许多学生感到棘手,思路不清。而这些问题的考查在2004年理综卷30大题充分地体现出来。本文结合笔者的教学实践和经验,通过实例分析介绍一种思路清晰、易于掌握、解题能力迅速提高的解答自由组合有关问题的方法——六字诀法。1“六字诀法”“六字诀法”的简介这种方法即“分解→处理→组合”法,“分解”是指先把多对相对性状(或等位基因)分解为单一的相对性状(或等位基因),各自为阵;“处理”是指根据题目设问要求再把分解成的每一对相对性状(或等位基因)处理成某一种特定形式(即种类、类型或概率等形式);“组合”指在处理的基础上,根据数学概率中的乘法原理彼此相乘(或相乘后再相加)得出结果。。自由组合定律的实质:在进行减数分裂形成配子的过程中,同源染色上的等位基因彼此分离,同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。也就是说,每一对等位基因的传递规律仍然遵守基因的分离定律,因此,我们在解答自由组合定律的有关问题时,分析思路可以为:先将化简成基因的分离规律,一对一对分别来解,最后根据乘法原理和加法原理彼此组合。(独立遗传),试求:(1)此个体能产生几种类型的配子?(2)产生的配子类型有哪些?(3)其中基因型为ABCD的配子所占的概率为多少?设问(1)即求配子种类的解答如下:分解:Dd→Aa、、Dd处理:Aa→2种配子;Bb→→1种配子;Dd→2种配子组合:2×2×1×2=8种配子设问(2)即求配子类型的解答如下:DA分解:Dd→Aa、、DdadbB处理:→CDdD=aBCD⑤d=aBCd⑥D=ABCD①d=ABCd②B→CB→CD=abCD⑦D=AbCD③b→Cb→C组合:A ad=abCd⑧d=AbCd④设问(3)即求基因型为ABCD的配子所占的概率解答如下:分解:Dd→Aa、、Dd处理:Aa→1/2A;Bb→1/→100%C;Dd→1/2D组合:1/2A×1/2B×C×1/2D=1/,这两对等位基因分别位于两对同源染色体上,去雄后授以aabb的花粉,试求:(1)后代个体有多少种基因型?(2)后代的基因型有哪些?(3)其中基因型为Aabb的后代个体出现的概率为多少?设问(1)即求后代基因型种类的解答如下:分解:AaBb×aabb→(Aa×aa)、(Bb×bb)处理:Aa×aa→2种基因型;Bb×bb→2种基因型组合:2×2=4种基因型设问(2)即求后代基因型类型解答如下:分解:AaBb×aabb→(Aa×aa)、(Bb×bb)处理:Aa×aa→Aa、aa;Bb×bb→Bb、bbBb=aaBb③Bb=aabb