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建昌营高级中学
张瑞华
外貌、动作描写
教学目标:
1、通过学****使学生能够理解外貌、动作描写的作用。 
2、掌握外貌、动作语言描写的基本方法。
3、能够运用外貌、动作语言描写刻画人物。
教学重点:培养外貌、动作语言描写的基本能力。
人物描写的分类
外貌描写(即肖像描写)
动作描写
语言描写
神态描写
心理描写
外貌描写是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写,也称肖像描写。
外貌描写
外貌描写的作用:揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。
外貌描写注意事项: 第一,进行肖像描写,要根据情节发展的需要去写,不能眉毛胡子一把抓。
第二,外貌描写切忌公式化、脸谱化,要重点突出,千人千面。
祥林嫂
五年前的花白的头发,即今已经全白,全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗,空的;一手技着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。
王熙凤
头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭(chī)璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉(kèn)袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
动作描写:指对人物的行为、动作的描写。
作品中的人物是靠动作描写活起来的,描写人物的行动,是为了揭示人物的内心世界。
动作是反映人物性格的三棱镜。
动作描写