表扬学生的课堂用语.doc

表扬学生的课堂用语  2008-04-2815:15:06|  分类: 教学心得|字号 订阅听1、 谢谢大家听得这么专心。2、 大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴。3、 你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励。4、 我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了。5、 我不知道我这样说是否合适。6、 不知我说清了没有,说明白了没有。7、 我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读。8、 你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍?9、 会“听”也是会学****的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。10、从听课的情况反映出,我们是一个素质良好的集体。11、倾听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获!12、他听得可认真了,会听的孩子是会学****的孩子!13、××同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答!14、你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀!15、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了!说1、 谢谢你,你说的很正确,很清楚。2、 虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气。3、 你很有创见 ,这非常可贵。请再响亮地说一遍。4、 ××说得还不完全,请哪一位再补充。5、 老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来 ,然                后再请你学说一遍。6、 说,是用嘴来写,无论是一句话,还是一段话,首先要说清楚,想好了再说,把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。  7、 对!说得很好,我很高兴你有这样的认识,很高兴你能说得这么好!8、 我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲。9、 说话,是把自己心里的想法表达出来,与别人交流。说时要想想,别人听得明白吗?10、 说话,是与别人交流,所以要注意仪态,身要正,不扭动,眼要正视对方。对!就是这样!人在小时候容易纠正不良****惯,经常注意哦。11、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了!12、你的表达特别清楚,让大家一听就懂!13、别急,再想想,你一定会说好!14、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!15、你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍!16、你表达得这么清晰流畅,真棒!读1、“读”是我们学****语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”。我看,你们今天达到了这个要求。2、大家自由读书的这段时间里,教室里只听见琅琅书声,大家专注的神情让我 感受到什么叫“求知若渴”,我很感动。3、经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么了。4、请你们读一下,将你的感受从声音中表现出来。5、读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,请再读一遍。6、读的要求应该分出层次。首先是通读,将句子读顺口,不认识的字借助工具读准字音。对于这一点,我们同学的认识是清楚的,态度是重视的,做得很好。7、听你们的朗读是一种享受,你们不但读出了声,而且读出了情,我很感谢你们。8、默读时,贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。9、默读,要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字,并请思考……10、“读书百遍,其义自见”,我请各位再把这部分内容多读几遍,弄懂它的意思。问1、“学贵有疑”,问题是思考的产物,你们的问题提得很好,