同备一课、同上一课活动方案.doc

同备一课、同上一课活动方案同备一课、同上一课的意义就是,引导我校教师告别“小作坊式”的教学模式,走向集体备课。这样不仅有利于减轻我校教师不断书写教案的繁重负担,还能更好地引导大家将腾出的精力集中起来,共同思考教材,共同关注课堂教学,从而为提高我校教学质量,使我校走上以质量求生存的良性轨道提供可能。更为重要的是,探索幼师专业培养目标、课程体系、教学方法,也只有在共同备课、上课中达成共识。因而,同备一课、同上一课不仅是上级教研部分所极力推行的行动性教研方法,更是我校当前教学改革的必须方式。另外,也只有同备一课、同上一课才能实现学校统一制卷考试,实现成绩的可比性,否则,如果还是各自为战,各搞一套,统一制卷考试因没有可比性而成为困难。同时,同备一课、同上一课还有利于将“以老带新”工作落到实处。(二)同备一课、同上一课活动原则由于同备一课、同上一课活动在我校是一种全新的教研行动,我们还缺少经验,因此,我们应坚持逐步试点,渐次展开的原则。具体讲,就是引导有条件的学科、有能力的教师先搞,待摸索出经验后,全面铺开。(三)同备一课、同上一课行动的重点同备一课重点就是备教学目标和教学方法,只有这样才能使我们的教学接近学生学****基础的实际,才能关注学生未来就业的需求。同备一课另外一个重点就是能动地使用教材,对不符合我校学生实际的、对将来就业用处不大的、繁难偏旧的内容大胆删减,而后能动地合作开发符合我校学生实际、并为学生所喜闻乐见的、对其情感、态度、价值观培养可发挥极大作用的内容出来,然后拿来统一施教。只有做到了这一点,符合就业需要的新的幼师专业培养目标、课程体系、教学方法的探索目标才能最终实现。(四)如何实现同备一课由于教师们排课和家庭生活的不同步,如果每节课都要同头课教师在一起商量,会使教师们感到难以办到。所以,我校推出网络备课的全新举措。网络备课的方式如下: 1、首先同头课教师将备课任务分解至每个人手中。 2、同备一课的教师只用在聚友网注册为会员,然后加入“舞钢师范教研群”即可——我已在聚友网建立了“XX教研群”。 3、加入“XX教研群”后,在“同备一课教案交流”栏目中发布自己的教案,然后同头课教师在该篇教案的回复区提交评论意见,而后将教案复制到自己空间的博客中,根据本班学生的实际,加入自己的方法、方案,这样方可作为自己的教案使用。 4、关于