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教育小故事,教育故事案例.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
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教育小故事,教育故事案例:老师,我要吃石榴在人民大道小学的校园里,种着石榴树,在所有的孩子的爱护下,每到中秋时节,就会结出许多的石榴,每个班都会分到几个。一年级的孩子们虽然没有机会参与到摘石榴的活动,但是可以吃石榴。我拿着石榴站到讲台上,对所有的孩子说:”这是我们学校石榴树上结的石榴,可好吃了,表现好的小朋友都可以品尝到哦!”在石榴的诱惑下,很多孩子立刻挺直腰板,眼睛亮亮地看着我,很渴望尝尝石榴的味道,接下来的教学环节,进行得很顺利。下课了,几个孩子立刻围了上来,对我说:“老师,我们要吃石榴!”一副小馋猫儿的样儿!我将一个大石榴掰开,将一粒粒石榴籽放到孩子们嘴里,尝到石榴的孩子心满意足地走了,没有吃到的心有不甘,我说:“比比一会儿谁站队好,谁就能再尝到石榴的味道哦!”站路队了,许多孩子自顾自地玩耍,根本不理会我和郭老师的口令,我举起石榴,“会站队的孩子,老师要将石榴奖励给他哦!”一听这话,很多孩子赶紧站直身体,眼睛紧紧盯着我,唯恐我看不到他表现是多么得好! 就这样,在石榴的诱惑下,孩子们顺利地站成四队离开了校园...... 回忆一天的工作,很累,却很快乐。56个孩子,有的活泼,有的内向。有的很懂事儿,有的懵懂无知,不断地问“什么时候下学啊!”看着每个水晶般的孩子,兴奋且紧张。这都是我的孩子,我真心待他们,付出爱,收获的是56份情!将来,他们给予我的那份真挚的感情,对我的那份依恋,就是我人生最宝贵的财富,就如当年的七班...... 数年前,面对小不点儿,想的是该怎么教好他们,让们听话。而今天,又面对一群小不点,想的是如何顺应天性,挖掘潜力,让每个孩子都成为独特的自己! 不急不燥,是花儿,总是要开放的,春色满园,我就是最幸福的园丁!

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  • 时间2019-06-03