丹麦“普通成人教育项目”的内容、特点及启示丹麦教育成人特.pdf

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通成人教育项目”的内容、特点及启示

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丹麦“普通成人教育项目”
续培训体系的的组成部分它由以下三个部分组到% 。
成项目的主要目标是给青年人和成年人捉供一第二. 成人普通教育—
种教育——能使他们的知识和技能通过这些普.. 它主要是为岁以上的成人提供一
通科目得到充实和提高项目的另一个目标是提系列的普通课程来充实和提升他们的知识成人

继续教育提供可能性且还可以同时参与学习几个不同的科目
项目的目标群体是未完成初级中等教育或学生可以得到以国民成人教育扶持为形式
是需要改进和充实自己基础教育的青年人和成的财政补助金。需要交学费的科目有:核心科目
年人每年大约有九万成年人参与到普通成人教中的丹麦语、
育项目中学生的数量在近几年来不断地增加要比其他科目的要少教学内容相当于义务教育
一
、丹麦“普通成人教育项目”
—
, ,它主要是为成人在阅读、拼写和书面表达供的。
等方面提供补充基本技能的机会. —
巧、算术和基本的数学概念等方面进行基本的学,。高等预备考试主要是由成人教育
习和交流成人预备教育的目标主要是针对继续中心负责提供这个项目是目前高中教育改革的
教育。一部分.
成人预备教育包括两种科目:阅读和数学。教的。高等预备考试项目对成人进行以单学科为形
学是分阶段进行的,丹麦语第阶段和数学第式教学,这主要是根据国家标准为学生继续教育
阶段。其出发点是考虑参与科目学习人员的兴和终极考试所做的准备。其目标是给参与科目学
趣和经历. 并且白天课程和夜晚课程的报名都是习的成人提供一个全面的教育,
不间断地。此外,还有各类考前相关的实践练习。此构成继续教育和提高劳动力市场的机会的基
教学是以课堂为形式或是以工厂为场所的教学. 础。对于科目的选择方面主要包括高中水平的个

试是由成人教育中心. 让学生具备特殊的继续教育项目资格不论学生
进行。尽管如此。
具备正式的资格。国民成人教育扶持变的。国民成人教育扶持是可供利用的
.是可供利用的。高等预备考试在项目类型方面. 大约有
成人教育中心提供大多数的成人预备教育. 个机构提供全日制的项目并通向高等预备考试
以阅读为主的成人预备教育占所有课程的% .
而以数学为主的成人预备教育占所有课程的有大约有个成人教育中心附属于教育学院
% 。、丹麦“普通成人教育项目”的特点
高等学校要与自由成人教育、语言中心,一些个一专设“成人教育中心”确保项目开展
人劳动力市场培训