四年级语文教学计划表.doc

学科___语文____四__年级备课组周次日期教学内容教学目标教学重点与难点课时安排教研活动备注12月12日培养良好的学********惯(8)1)继续培养写日记的****惯;能够做到爱护图书,并养成****惯(2)能按要求预****课文。能借助字典学****生字词,初读课文,提出疑难问题,初步养成预****的****惯。能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的****惯。2集体备课213日——17日走,我们去植树;第一朵杏花;燕子1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,理解生字组成的新词。,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。。           6集体备课320日——24日古诗两首****作1,;练****11、通过燕子在春天里飞翔的美景,对学生进行美的教育。培养学生的审美能力,激起他们对大自然的热爱。 2、巩固生字,理解本课生词:俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳;体会比喻、拟人在课文中的作用。1、诵读古诗,体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。学****作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。2、透过诗中描写的景物,体会作者的思想感情,并把自己的感受写下来。6集体备课42月27日—3月3日苹果里的五角星;最佳路径;人类的“老师”、流利、有感情地朗读课文。 ,理解由生字组成的词语,会用“清晰”、“魅力”造句。,懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。,懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴含着巨大的价值。,并从中得到启示:创造力来源于打破常规的思维方式。6集体备课56日—10日人类的“老师****作2;、流利、有感情地朗读课文。,弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发,解决了什么问题,培养自己对科学研究的兴趣。,解决了什么问题,培养自己对科学研究的兴趣。。,并提高选材能力。6集体备课613日——17日三顾茅庐;祁黄羊;公仪休拒收礼物1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能按事情发展的顺序有条理地复述课文。2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。3、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻的事物之间的关系;学****用“来到……只见………”的句式写一处景物。1、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻的事物之间的关系;学****用“来到……只见………”的句式写一处景物。2、初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。6集体备课720日——24日****作3;练****31、读懂例文《红豆,黄我来分》,了解主要内容及事情的前因后果。2、借助****作要点讨论的提示,使学生懂得两点,一是****作内容源于生活,乐于体验生活,善于观察生活十分重要,二是记事要有顺序,有重点,写具体。1、练****诵读《三国演义》的精彩片段,讲跟“三国”有关的故事,知道从课外阅读中也能学****语文。2、按照****作要求,写好一件自己在生活中新发现的事。5集体备课827日——31日永远的白衣战士;“番茄太阳”;第一次抱母亲1、正确、流利、有感情地朗