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通用技术学期总结通用技术学期总结夏鸣轩说实话,这是我第一个学期上通用技术课,一开始我对这个科目并没有太多的认识,所以还有些抵触,这个学期的通用技术课我并没有做的太好,下面是我的学末总结。首先,我认为这门课是一个锻炼人独立思考的能力和自学的能力,这一点,我很佩服老师您的教育,您从来上课不喜欢多讲什么课,所以,上这门课全都是靠我们自己的能力学****和领悟,这是我初中所没能掌握的东西。其次,这很锻炼我的动手能力,这个学期,我们学****作四巧板的技巧,这是一个很大的挑战,因为我从来没有听说过的名词,所以,我对这个的做法十分感兴趣,也就认真地学****了这个做法。第三,我们又做了一个实验,探究纸片的承重能力。以前我做过无数实验,但是这种类型的实验我还是第一次碰见,实验课的感觉很好,这是我高中繁忙学业中的难得休闲,当然,这其中,我学会了很多。最后,我必须说的是,关于人机关系的调查增长了我与他人交往能力,所以对我的帮助还是很大的。在总结的最后,我希望在下学期我可以更爱这门科目并学得更好。通用技术学期总结2 冯雅洁“通用技术”是我们刚踏入高中门槛时新增添的一门课程,我们对它很是陌生,但又对它充满着好奇,翻阅着新的通用技术教科书,浏览着书上精美的图画以及生动的文字,我们对它又多了一份向往。刚进入通用技术教室前,在通用技术教室的走廊两旁挂着许许多多的小发明,虽然只是一些小发明,可是,我们不由得被它们所吸引,自己犹如好奇宝宝一样,想要亲自动手研究这其中的奥秘。在老师的“自主”学****方法下,我们学会了自主学****自己动手勾画重点,对于平常生活中的简单的小发明,我们总是对它们不屑一顾,可是真正到了我们亲自动手时,我们才意识到制作的难度。正当我们一筹莫展时,老师一步一步地教我们制作,并争取做到完美。通用技术是锻炼一个人的动手能力以及思维能力的课程,在短短的45分钟的时间里,我们都会收获很多。通用技术学期总结3 张馨妍这个学期,我们主要是对鲁班锁的研究。从实物图到三视图再到做实物,感觉自己一开始不太适应,有些迷茫,有些不知所措。就比如说画三视图的时候,第一幅图不是比例不对,就是标的尺寸太多,所以擦了又擦,一遍又一遍。第二幅图明显比第一幅画的快了一点,毕竟是一个框架,有些小欣喜。第三幅图却又遇到问题,不知道该标多少个尺寸,也不知标在哪里,还好,罗老师一个小组一个小组的检查并给予指导,请教一番,才终于完成了三视图。看起来很简单的工作其实也不容易呢! 后来,越上课越觉得得心应手,特别是最后做实物的时候,罗老师分配我们一大组做一个整的鲁班锁,也就是每两个人做一个小零件。我和同桌负责做鲁班锁的第二个,前面做得非常顺利,配合得也很得当,只是最后用锉子挫了好久才把中间弄成圆柱体。当组装起一个完整的鲁班锁时,大家喜于言表,那是我们劳动的结晶,心中自然是满满的喜悦。总之,通用技术课的实践让我受益匪浅! 通用技术学期总结4 黄燕娜通用技术刚开始对我们来说,着实是门新科目。还记得刚入学拿到教材时,心里还在讶异这门学科跟劳技课会有什么区别。慢慢地,随着在课堂的认识,才发现,其实,通用并不是门新科目,我们生活处处都是技术,跟同“美”一样,生活并不缺少它,缺少的只是发现它的眼睛。通用技术课上,老师一直提倡我们自主学****将近一学年下来,我也渐渐养成这种****惯。上课前,做好准备来到教室,上课时,老师在等其他同学时,我就会自己先拿起笔来勾画书上的重点,并写上一些自己的观点。因而,通用技术课教导我们的不止是单纯的理论知识,更重要的就是这种良好的学********惯。 21世纪的学生,其实大部分的学生,当然也包括我,书上的内容也许琅琅上口,但动起手来确实一团糟。还记得四巧板的制作,老师讲做四巧板时,我心里还在暗笑老师的无知,我们都是高中生了,谁还不会做简单的四巧板。事后,我才后悔,根本就没有想象中的那么简单。四巧板的制作,要对材料准备、制作过程、作品成型后的检测都要到耐心和细心。尤其是制作过程,犹是让我纠结了半天。尺度总是对不上,只能一次一次的想办法让它们不要有多差错的拼接在一起。我们的动手能力差,在通用技术课上显露出来,同时也是给我们告诫我们,不要死读课本。通用技术课,教给了我许多其他课上无法学到的东西,希望,自己能在课堂上学到更多东西。通用技术学期总结5 徐欣宏这是我进入高中的第一学期,学****了一门以前没有学****过的课程——通用技术。单从名字上看,就感觉这门课一定很注重动手能力。真正学****后,才发现通用技术相比于数理化,更实用,解决的都是实际生活中的问题,它能让我们的生活变得更美好。老实说,我不是很喜欢光看书本,我更喜欢亲自动手做,我觉得真正有用的知识会在实践中得出,这样也可以把通用技术渗透到生活中。所以,提个小小的建议,希望以后的动手实践机会能多一些。下面谈谈我对本学期的三次实践活动的看法。四巧板的制作,感触并不深,初中有学