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听课感悟


听课感悟
广州市第一一三中学
今天区教研活动在75中举行,有幸听了高二两位老师上的课,颇为受益。
一节是直线与椭圆的位置关系第一课时,这对于我来说又是全新的课,对该项知识的认识还停留在学生时代。邝老师以初中所学直线与直线的关系引入,创设情景,又选用了直线与圆的位置关系,引入了一个是图像法和公式法解决两种问题。从而非常贴切地引入到我们今天所学的直线与椭圆的位置关系上来,引导学生用类比的方法去探究这一新知识,学生很快上手。小结了位置关系可以转化为二次方程的解得个数上后,马上又回顾了弦的中点坐标,从而回顾了韦达定理,小结把求椭圆的弦的中点问题转化为求二次方程两根之和,这一情景设置得非常到位,让学生易于上手。
例一设置了两个问题,很具有代表性,恒有两个交点,以及中点坐标给定求参数的值,在前面的铺垫上这个例题让学生似曾相识又不完全懂得,从来带着兴趣去解题。在这个设置上,中点坐标是特殊点,解决起来也较为容易。在跟踪训练中,马上进行变式,若特殊点不在圆内的问题,从而引导学生回顾斜率公式和中点坐标公式,两式做差后巧妙得运用中点坐标与斜
率求直线方程。在解决了这个变式后又马上回过来做例一的第二问,用常规做法如何解决,对学生来说是充分吃透了一种题型多种解法,效果很好,让学生豁然开朗,提高自信。这节课的脚手架搭建得非常好,貌似例题不多,但题题皆精,知识点容量不多,但知识系统性强。
邝老师的这节课非常用心,对多媒体和黑板的交互使用上非常熟练,PPT版面大方得体,是一节值得借鉴的优质课,让我获益匪浅。
另外一节是解三角形的复****课,这堂课我在上个学期上过一次,我的整个教学思路和对教材的处理也跟这节课的授课思路有相似之处,但我当时是例1是设置的是非特殊角用正弦不容易求解,这节课的例1是用正弦定理和余弦定理皆可求解,很不错,让学生进一步掌握正弦定理与余弦定理,达到复****的目的。例2是边角问题的处理和正弦定理里面与外接圆半径的关系的运用,这个是我自己处理时忽略的,没有在例题中专门体现外接圆半径的运用。
在75中听的两节课让我受益匪浅,对同一节课同行们的点评让我感悟颇深,在前行的路上,我非常庆幸能够在这样的大家庭成长!