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《可爱的小刺猬》课后反思

长沙市芙蓉区浏正街小学张艳
《可爱的小刺猬》是我自编的一堂绘画课,是我根据学生年龄特点以及学校的美术特色教学,从一年级开始,即进行2周一次的儿童美术绘画教学,学生一律运用4开的作业纸。一年级用油性笔,二年级用油画棒。该课为二年级上学期的美术绘画课,该课的教学目标是通过教学,让学生掌握油画棒的方法,运用点、线、面的表现方法,画出生动有趣的小刺猬造型,从而激发学生热爱小动物和对小刺猬的了解。
本课教学重点明确,即运用油画棒线面结合的方法来表现小刺猬,并能根据小刺猬的生活****惯,进行想象,画出一幅小刺猬的生活场景。课前教师做了大量的课前准备。关于小刺猬的生活****惯、各种不同动态的刺猬形象图片资料等来激发学生学****的积极性,并让学生课前上网了解刺猬。作画时,选择自己喜欢的动态来组织画面。
我采用开门见山的形式导入课题,出示图片小刺猬,让学生观察并说出她的特点和生活****惯,师生共同讨论,学生回答非常踊跃,答案也多,了解得真不少。教师与学生讨论小刺猬的形状特点,教师边谈边用线的形式来画小刺猬。看着孩子们兴趣浓厚,我引入正题,如何才能运用我们本期用油画棒的方法来画出小刺猬呢?带着疑问,教师演示并讲解画小刺猬的方法。在讲授时,考虑到低年级学生,教师尽量语速放慢讲解。主要是让学生运用先平涂画出刺猬身体、头部、脚,再用线、点的形式来画小刺猬的眼睛、爪、身上的刺等,让学生观察,通过点、面、线的运用,画出生动可爱的小刺猬形象。为了了解学生的学****情况,教师设计了让三位学生上台来尝试作业的方法。通过学生作业,教师进行点评,根据学生表现出的色彩运用,因为有位学生在绿色的纸上,再用绿色来画小刺猬的身,油画棒不要在同色纸上进行作业。这样,通过学生作业,师生讲评,加深了学生印象,解决了难点。
为了使动态更加生动形象,教师出示了