民生新闻开题报告.doc

民生新闻开题报告篇一:开题报告安徽师范大学皖江学院毕业论文(设计)开题报告书篇二:开题报告1931本科毕业论文(设计)本科毕业论文(设计)材料册姓学年名:号:级:陈辉01760820050220082008级继续教育学院大众传播陈于友副教授所在系名称:专业名称:指导教师姓名:指导教师职称:1情况说明1、《湖北第二师范学院本科毕业论文(设计)开题报告》:该表于第七学期第6个教学周前完成。2、《湖北第二师范学院本科毕业论文(设计)指导记录表》:该表第一次指导记录于第七学期第8个教学周前完成;第二次指导记录于第七学期第10个教学周前完成;第三次及以上指导记录于第七学期第12个教学周前完成。即第七学期开学后的14个教学周内完成毕业论文(设计)写作。3、《湖北第二师范学院本科毕业论文(设计)答辩记录》:第七学期第15周之前完成毕业论文(设计)答辩工作。答辩时将该表交由答辩组秘书答辩记录用。4、《湖北第二师范学院本科毕业论文(设计)成绩评定表》:该表一式二份,一份取出装入学生档案,一份随材料册装订。本科毕业论文(设计)材料册中各表格填写完毕,经学校各部门审核盖章后,按以上顺序统一装订,整理归档。2湖北第二师范学院本科毕业论文(设计)开题报告课题名称:对地方民生新闻现状分析课题名称:系别继续教育学院大众传播专业2008级陈辉0176082005020**********陈于友副教授专业名称年姓学级名号指导教师姓名指导教师职称填表时间:2011年10月25日3填表说明:1、本科生原则上应于第七学期结束之前完成毕业论文(设计)的选题和开题工作。2、本表由学生在开题报告经指导教师指导和指导教师小组集中开题指导并修改后填写。指导教师、指导教师小组及系主任在学生填写后,应在本表相应栏目里填写意见。本表最后由系盖章备案保存。(设计),不得作实质性改变。学生须在所在系规定的时间内完成毕业论文(设计)并参加答辩。(设计)的具体要求请参阅《湖北第二师范学院本科毕业论文(设计)工作管理规定》(鄂教院行[2006]92)及其附件1《湖北第二师范学院本科毕业论文(设计)文本规范》。5、本表可从教务处网页上下载。学生可用蓝色或黑色水笔认真填写,也可用电子表格填写,做到填写整洁、正确。4拟选题目选题依据及研究意义对地方民生新闻现状分析地方电视民生新闻的迅猛发展,构成了电视新闻传播层面的一道冲击波,被誉为中国电视传播层面的第三次革命。从其标志性栏目“南京零距离”创始至今,诸多业内期刊关于民生新闻的讨论从来都没有停止过,这样一种新闻现象受到了前所未有的关注。民生新闻最根(转载自:摘:民生新闻开题报告)本的一条理念就是:以人为本、以受众为本;依靠“平民视角、民生内容、民本取向”来拉近电视与电视观众的距离。民生新闻具有充满人文化的特质。在强调了“口语化”、“人文化”、“家常化”之后,民生新闻由原来的“播”改为现在的“说”、“评”,原汁原味的百姓话语,让百姓听起来倍感亲切。这样的举动再次拉近了与电视受众之间的距离。选题的研究现状国内:2002年元月1日,江苏电视台城市频道“南京零距离”节目正式开播。标志中国民生新闻的诞生。“民生新闻”的内涵包括题材选择、报道立场、价值取向上的平民立场,用报道民众自己的故事,让民众在新闻报道中说出自己的声音。国外:民生新闻国外称之为“公共新闻”,是中国民生新闻的前身。“公共新闻”是1990年左右在美国提出的,表现了美国新闻工作者对媒介社会责任的新的思考和努力。倡导新闻媒体介入报道客体,主张记者到社会公众中区发动和组织讨论和公众密切相关的问题,并通过与公众的互动来寻找解决问题的方法。民生新闻在民本思想的基础上适应相宜的政治语境,对原有新闻观念在某种程度上寻求突破的理论结晶。文章拟在一些学者论述的基础上,结合社会学、政治学、文化学、传播学等诸多学科知识,结合众多民生新闻栏目的显性表征,力图进一步廓清民生新闻的报道对象、报道题材等基本性概念,审视和揭示其不同于传统新闻的特性所在,从而在整体上对民生新闻的内涵进行界定,对其在理论认识上的一些误解和实践上存在的农民话语权缺失、背离新闻特性、同质化等误区进行进一步辨析,并试着提出解决的办法。5研究的主要内容和思路本文在阐述我国民生新闻起步较晚,在肯定民生新闻在我过取得的一系列优异成绩的基础上,分析了地方民生新闻目前存在的问题及反思。运用实例分析法,剖析了我国地方民生新闻在发展过程中面临的障碍。强调民生新闻的本土化特征使地方台获得竞争力、民生新闻的贴近性获得民众认可、民生新闻具有充满人文化的特质。本文主要内容:一、地方民生新闻目前存在的问题及反思地方民生新闻目前存在的问题及反思(一)盲目克隆,同质化竞争严重(二)报道止于浅层表现,新闻琐碎化,新闻价值含量降低。(三)节