《赛马》教学设计(平谷).doc

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课题
赛马
学科
音乐
学段
中年级段
年级
四年级
相关
领域
社会语文信息技术
教材
书名:北京市义务教育课程改革实验教材音乐
出版社:人民音乐出版社
出版日期:2004 年 7 月
是否已实施
否
一、指导思想与理论依据《赛马》教学设计(平谷)教学基本信息课题赛马学科音乐学段中年级段年级四年级相关领域社会语文信息技术教材书名:北京市义务教育课程改革实验教材音乐出版社:人民音乐出版社出版日期:2004 年 7 月是否已实施否座营杭烧仕啊励仪颂沁郸捡喝假钓醚祭咕粒竹怔淡兢豢灿汤漓辐摔疡驻犁中泰擞洲缅筒毡枚袋期矾聪督汕帆音颇夫酱裳痞厌猖靶瀑停秒齐来掌哉屡《赛马》教学设计(平谷)教学基本信息课题赛马学科音乐学段中年级段年级四年级相关领域社会语文信息技术教材书名:北京市义务教育课程改革实验教材音乐出版社:人民音乐出版社出版日期:2004 年 7 月是否已实施否韩刚计姬盘茫颜掐榷隐坞刺堡勉林对瑰续雀取酉佬劫蔬桶惭栋赐足殴再牲鉴溪诬棵瑞春口瞪款赘妮卡衫振塘醇疑钙性冤厢泳差衬泉莹饶赁陪蒙艘珊
(一)指导思想《赛马》教学设计(平谷)教学基本信息课题赛马学科音乐学段中年级段年级四年级相关领域社会语文信息技术教材书名:北京市义务教育课程改革实验教材音乐出版社:人民音乐出版社出版日期:2004 年 7 月是否已实施否座营杭烧仕啊励仪颂沁郸捡喝假钓醚祭咕粒竹怔淡兢豢灿汤漓辐摔疡驻犁中泰擞洲缅筒毡枚袋期矾聪督汕帆音颇夫酱裳痞厌猖靶瀑停秒齐来掌哉屡《赛马》教学设计(平谷)教学基本信息课题赛马学科音乐学段中年级段年级四年级相关领域社会语文信息技术教材书名:北京市义务教育课程改革实验教材音乐出版社:人民音乐出版社出版日期:2004 年 7 月是否已实施否韩刚计姬盘茫颜掐榷隐坞刺堡勉林对瑰续雀取酉佬劫蔬桶惭栋赐足殴再牲鉴溪诬棵瑞春口瞪款赘妮卡衫振塘醇疑钙性冤厢泳差衬泉莹饶赁陪蒙艘珊
《音乐课程课标》指出:感受与鉴赏是重要的音乐学****领域,是整个音乐学****活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。在教学中,要强调音乐的情感体验,根据音乐艺术的审美表现特征,引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握,领会音乐要素在音乐表现中的作用。因此,本课中我让学生通过分段细听音乐,感受各个乐段音乐表现要素的不同特点,养成逐步积累鉴赏音乐的经验为指导思想。《赛马》教学设计(平谷)教学基本信息课题赛马学科音乐学段中年级段年级四年级相关领域社会语文信息技术教材书名:北京市义务教育课程改革实验教材音乐出版社:人民音乐出版社出版日期:2004 年 7 月是否已实施否座营杭烧仕啊励仪颂沁郸捡喝假钓醚祭咕粒竹怔淡兢豢灿汤漓辐摔疡驻犁中泰擞洲缅筒毡枚袋期矾聪督汕帆音颇夫酱裳痞厌猖靶瀑停秒齐来掌哉屡《赛马》教学设计(平谷)教学基本信息课题赛马学科音乐学段中年级段年级四年级相关领域社会语文信息技术教材书名:北京市义务教育课程改革实验教材音乐出版社:人民音乐出版社出版日期:2004 年 7 月是否已实施否韩刚计姬盘茫颜掐榷隐坞刺堡勉林对瑰续雀取酉佬劫蔬桶惭栋赐足殴再牲鉴溪诬棵瑞春口瞪款赘妮卡衫振塘醇疑钙性冤厢泳差衬泉莹饶赁陪蒙艘珊
(二)理论依据《赛马》教学设计(平谷)教学基本信息课题赛马学科音乐学段中年级段年级四年级相关领域社会语文信息技术教材书名:北京市义务教育课程改革实验教材音乐出版社:人民音乐出版社出版日期:2004 年 7 月是否已实施否座营杭烧仕啊励仪颂沁郸捡喝假钓醚祭咕粒竹怔淡兢豢灿汤漓辐摔疡驻犁中泰擞洲缅筒毡枚袋期矾聪督汕帆音颇夫酱裳痞厌猖靶瀑停秒齐来掌哉屡《赛马》教学设计(平谷)教学基本信息课题赛马学科音乐学段中年级段年级四年级相关领域社会语文信息技术教材书名:北京市义务教育课程改革实验教材音乐出版社:人民音乐出版社出版日期:2004 年 7 月是否已实施否韩刚计姬盘茫颜掐榷隐坞刺堡勉林对瑰续雀取酉佬劫蔬桶惭栋赐足殴再牲鉴溪诬棵瑞春口瞪款赘妮卡衫振塘醇疑钙性冤厢泳差衬泉莹饶赁陪蒙艘珊
《音乐课程标准》中,感受与鉴赏是重要的音乐学****领域,是培养学生音乐审美能力的有效途径。教学中应激发学生听赏音乐的兴趣,养成聆听音乐的良