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管理学基础教案
辅导教师:王自利
2008年9月
第一章:管理与管理学
教学目的、
1、知道管理的产生过程,管理学的研究方法。
2、了解管理与外部环境的关系,管理学的研究对象与作用。
3、理解管理的性质和管理的职能。
教学重点、
1、管理的性质、管理的职能及管理学研究对象。
教学难点
1、管理的职能及管理学研究对象。
2、案例分析
教学内容
一、管理的概念及性质
(一)、管理的起源
1、管理随人类社会的产生而产生。
(二)、管理的概念p3页
(三)、管理的性质:
1、管理的二重性-自然属性和社会属性
2、管理的科学性
3、  管理的艺术性
(四)、管理与外部环境的关系
1、组织外部环境的构成
(1)   社会环境(2)政治环境
(3)经济环境(4)科学技术环境
(5)、文化教育环境(6)自然地理环境
2、外部环境的特征
(1)复杂性(2)交叉性(3)变动性
(五)、组织与外部环境的关系
1、社会环境对组织的作用
(1)社会环境对组织具有决定作用
(2)社会环境对组织具有影响作用
(3)社会环境对组织具有制约作用
2、组织对外部环境的适应性
组织适应外部环境有两种基本的形态:一是消极被动的适应;二是积极、主动的适应。
二、管理的职能及作用
(一)、管理的职能
1、计划:是管理的首要职能,“凡事预则立,不预则”。
2、决策:是贯穿管理的全过程,它是一个网络系统。由:输入、处理、输出和反馈四个环节构成,在管理的各项职能中占有重要地位,因此,现代企业管理学认为:企业管理的重点在经营,而经营的核心是决策.
3、组织:由三个基本要素构成,即:目标、部门和关系。
4、人事:
5、领导:
6、激励:
7、控制:控制的实质是使实践活动符合于计划,计划就是控制的标准。
8、:协调
(二)、管理的作用
1、管理可以维持组织的存在
1、管理可以提高组织的效率
三、管理学的研究对象及方法
(一)、管理学的概念及具体内容
1、什么是管理学:管理学是研究管理活动过程及其规律的科学,是管理实践活动的科学总结。
2、管理学研究的对象的具体内容
(1)、管理原理(2)、管理的功能
(3)、管理的主要方法、技术和手段
(4)、管理者和管理者群体 5)、管理环境
(6)、管理思考及实践的发展历史、(7)管理效果
(二)、管理学的研究方法 P13
(二)、管理学的研究方法。
(五个主要方法在14页)
四、案例分析1-1 ,1-2
五、归纳总结本章内容
六、布置作业 p15 1、2及案例1、2
第二章、管理理论的形成和发展
一、管理理论的萌芽
(一)、中国早期的管理思想
1:顺道、 2、重人 3、人和
4、守信 5、对策 6、法治
(二)、西方早期的管理思想
1、劳克林:在1896年出版的«政治经济学原理》,认为给工人安排任务并要进行劳动分级。
2、拉维勒耶:主张对工人的培训是雇主的责任。
3、欧文:首先提出在生产中重视人的因素。
4、巴贝奇:认为工人与工厂存在共同的利益关系,并提倡利益分配制度。
5、马歇儿:他的观点就是责任明确。
6、纽曼:管理人员应有不寻常的远见卓识。
●MBA的第一课上什么? 未来经理人诚信第一课
MBA的第一课上什么?不是管理之道,也不是经营之术,而是“诚信”。昨天,复旦大学MBA新学员在他们开学伊始的培训活动中,喊出了“未来经理人,诚信第一课”的响亮口号。复旦大学工商管理硕士项目主任苏勇接受记者采访时说,最近,美国发生了一系列的财会丑闻,“什么是职业经理人最重要的品质”,重新成为国内商界和学界共同关心的话题。复旦大学管理学院副院长吴立鹏表示,无数的实践都证明,我们的经济活动越来越需要诚信来支持,因此,对于经理人来说,诚信不仅是个人的优良品德,更是职业的需要。