手势礼仪.doc

课程名称课程性质(理论/实践)理实一体任课教师赵春燕教研室主任意见签名日期编写日期授课日期月日月日月日授课班级授课题目复****所学姿态:标准手势礼仪培训教学目的与要求理解并掌握手势礼仪的基本要求把握手势礼仪的要点加以训练在工作场合中熟练运用教学重点与难点手势礼仪在日常生活中的运用教学设计思路以实操为主,多加练****教学组织与板书设计教学组织板书设计大约用时三种站姿巩固训练(约15分钟)手势礼仪的要点掌握及练****约70分钟)小结本课(约5分钟)实训2学时教具及电化教学手段等实训室作业布置课后练****课后记事手势是人们交往时不可缺少的动作,是最有表现力的一种“体态语言”,俗话说:“心有所思,手有所指”。手的魅力并不亚于眼睛,甚至可以说手就是人的第二双眼睛。手势表现的含义非常丰富,表达的感情也非常微妙复杂。如招手致意,挥手告别,拍手称赞,拱手致谢,举手赞同,摆手拒绝;手抚是爱,手指是怒,手搂是亲,手捧是敬,手遮是羞等等。手势的含义,或是发出信息,或是表示表达感情,能够恰当地运用手势表情达意,会为交际形象增辉。1、常用手势礼仪引领动作第一,横摆式。以右手为例:将五指伸直并拢,手心不要凹陷,手与地面呈45度角,手心向斜上方。腕关节微屈,腕关节要低于肘关节。动作时,手从腹前抬起,至横膈膜处,然后,以肘关节为轴向右摆动,到身体右侧稍前的地方停住。同时,双脚形成右丁字步,左手下垂,目视来宾,面带微笑。这是在门的人口处常用的谦让礼的姿势。第二,曲臂式。当一只手拿着东西,扶着电梯门或房门,同时要做出“请”的手势时,可采用曲臂手势。以右手为例:五指伸直并拢,从身体的侧前方,向上抬起,至上臂离开身体的高度,然后以肘关节为轴,手臂由体侧向体前摆动,摆到手与身体相距20厘米处停止,面向右侧,目视来宾。第三,斜下式。请来宾入座时,手势要斜向下方。首先用双手将椅子向后拉开,然后,一只手曲臂由前抬起,再以肘关节为轴,前臂由上向下摆动,使手臂向下成一斜线,并微笑点头示意来宾。付帐(cash)手势语言:右手拇指、食指和中指在空中捏在一起或在另一只手上作出写字的样子,这是表示在饭馆要付帐的手势。表示欢迎,祝贺,支持的手势语言:鼓掌。右手掌心向下,有节奏地拍击掌心向上的左掌,采取左手较被动,右手较主动的方式。赞同、赞许手势语言:向上翘起拇指。   “动脑筋”(useyourbrain)“机敏一点”(beingclever)手势语言:用手指点点自己的太阳穴。高兴激动(happinessandexcitement)手势语言:双手握拳向上举起,前后频频用力摇动。招手:向远距离的人打招呼时,伸出右手,右胳膊伸直高举,掌心朝着对方,轻轻摆动。不可以向上级和长辈招手。打招呼(greeting)手势语言:英语国家人在路上打招呼,常常要拿帽子表示致意。现一般已化为抬一下帽子,甚至只是摸一下帽沿。2、运用手势礼仪应注意的问题(1)在交往中,手势不宜过多,动作不宜过大,切忌“指手画脚”和“手舞足蹈”。