礼仪手势礼仪.doc

礼仪-手势礼仪————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 备课时间:5月15日上课时间:5月19日No:17课题手势礼仪课型新授课课时1时教学目标知识目标:了解手势的基本要求以及在不同场合下的不同。能力目标:能够避开不同手势的禁忌,将自己身姿调整为合适于不同场合的手势。思想目标:懂得学****手势要在不同场合中调整手势,再次从细节中感受礼仪对个人发展的重要的作用,比如会议服务中需要的各种手势。教学重点教学难点不同场合下手势的具体要求。手势的实际训练要求教法讲授法、案例讲解法学法讨论法、练****法教学过程教学步骤授课内容教法、学法及设计意图导入新课教师让学生做几种简单的手势,然后让学生自己说出这些不同手势的含义,然后教师进行系统总结手势的含义。学生观看学生表演并通过教师的引导进行观察和思考、判断。让学生认识新概念和新礼仪培养学生从概念中理解手势要求的内涵的意识讲授新课讲授一、手势含义一般认为:1、掌心向上的手势有一种诚恳、尊重他人的含义;2、掌心向下的手势意味着不够坦率、缺乏诚意等;3、攥紧拳头暗示进攻和自卫,也表示愤怒;4、伸出手指来指点,是要引起他人的注意,含有教训人的意味。5、如果对方双手自然摊开,表明对方心情轻松,坦诚而无顾忌;6、如果对方以手支头,表明对方要么对你的话全神贯注,要么十分厌烦;7、手无目的地乱动,说明对方很紧张,情绪难控;8、如果不自觉地摸嘴巴、擦眼睛,对方十有八九没说实话;9、对方双手相搓,如果不是天冷,就是在表达一种期待;10、对方与你说话时,双手插于口袋,、几种常见手势符号在不同国家、地区的不同含义:1、举大拇指手势的含义:在我国,右手或左手握拳,伸出大拇指,表示“好”“了不起”等,有赞赏,夸奖之意;在意大利,伸出手指数数时表示一;在希腊,拇指上伸表示“够了”,拇指下伸表示“厌恶”“坏蛋”;在美国、英国和澳大利亚等国,拇指上伸表示“好”“行”“不错”,拇指左、、举食指的含义:在多数国家表示数字一;在法国则表示学生倾听、观看并进行实际手势的演练学生在对比中体会手势学生倾听并观看自己同学的演示教师根据中国传统的规范手势是一种中国通用语言,引出规范手势在不同场合的应用。新课“请求提问”;在新加坡表示“最重要”;在澳大利亚则表示“请再来一杯啤酒”.3、“V”形手势的含义:,,表示胜利时,手掌一定要向外,如果手掌向内,就是贬低人、,做这一手势时,即使手心向外,如手臂伸直,、“OK”形手势的含义:在我国和世界其它一些地方,、英国表示“赞同”“了不起”的意思;在法国,表示零或没有;在日本表示懂了;在泰国表示没问题、请便;在韩国、缅甸表示金钱;在印度表示正确、不错;在突尼斯表示“傻瓜”;在巴西表示侮辱男人,引诱女人.(即在拉美表示下流.)三、规范的手势规范的手势应当是手掌自然伸直,常心向内向上,手指并拢,拇指自然稍稍分开,手腕伸直,使手与小臂成一直线,肘关节自然弯曲,大小臂的弯曲以130或140°为宜。掌心