5合同为一家.doc

【学****目标】1、知道“天可汗”、“和同为一家”的含义,了解唐与吐番等少数民族交往的史实,理解文成公主入藏的意义。2、识读“唐初边疆少数民族分布图”,了解唐朝周边少数民族的分布情况3、理解民族团结是我国民族关系的主流,认识到西藏自古就是我国的一部分。【学****重点】了解唐与吐番等少数民族交往的史实;理解唐朝开明的民族政策。【学****难点】理解民族团结友好是我国民族关系的主流。【课前导学】走近历史,探究发现:“五十六个民族五十六枝花,五十六个兄姐妹是一家,五十六种语言,汇成一句话‘爱我中华,爱我中华,爱我中华。”这首歌曲反映了我国56个民族组成中华民族大家庭,民族团结是我国历史的主流。本课我们就学****唐朝时我国“和同为一家”的民族关系。二、预****检测:(一)天可汗:1、唐太宗对东突厥采取了哪些政策?2、“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一”,这句话的大意是什么?3、“天可汗”的含义是什么?少数民族为什么称唐太宗为“天可汗”?(二)松赞干布与文成公主:唐和吐蕃的关系吐蕃生活在__________地区,是______族的祖先,首领称为_______。唐玄宗时,____________上表说,吐蕃与唐朝已经“和同为一家”了。唐蕃“甥舅会盟碑”至今仍屹立在______________________。文成公主入藏___________是吐蕃杰出政治家,唐太宗把___________嫁给他。意义促进了奠定了(三)点苍山会盟:1、“点苍山会盟”是怎么回事?2、在“唐初边疆少数民族分布图”,了解唐朝周边少数民族的分布情况【课堂导学】1、议一议:本课课题“和同为一家”的含义是什么?2、找一找:唐朝与吐番交往有哪些史实?指出教材中与此有关的五幅图。【课后导学】一、单项选择题1、唐朝时中原与边疆少数民族的关系主流是:( )A友好互助B战争不断C时战时和D纷争割据2、唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”能体现他的这一思想的重大举措是:()A把文成公主嫁给松赞干布,带去先进的生产技术和农作物的栽培技术B册封南诏首领为云南王,派工匠去南诏传播技术C对战败的东突厥各部首领给予优待,让他们管理旧部D把金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹3、在点苍山与唐朝使团会盟的首领是: (  )A、吐蕃赞普  B、突厥可汗  C、南诏王  D、匈奴可汗4、唐代“文皇南面坐,夷狄千群趁”其中的“文皇”是指()A、汉文帝B、汉武帝C、唐太宗D、唐玄宗二、段落改错题:(请找出错误处并改正过来)。错误:改为:“天可汗”,是因为害怕唐朝的强大。错误:改为:,任用汉族官员管理当地民族。错误:改为:,奠定汉藏密切交往的基础。错误:改为:,唐朝在很多方面深受南诏的影响。错误: