数学人教版五年级下册找次品教学设计.doc

课题数学广角--找次品课型新授课备课人戴雪春执教时间2017年6月教学目标知识目标能够借助纸笔对“找次品”问题进行分析,归纳出解决这类问题的最优策略,经历由多样到优化的思维过程。能力目标以“找次品”为载体,让学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。情感目标让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题,初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。重点体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。难点用优化的数学方法解决实际问题。教学过程教学预设目标导学复****激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练创境激疑(一)情境导入、激发兴趣。,这就需要质检员找出次品,今天就请你们来充当质检员,上岗前要对大家进行简单测试,看看你们的观察力和分析能力怎么样?出示3组图片,前两组图中有一个次品,找出来,说根据。:在我们的日常生活中,也常常有这样的情况,有些物品看起来完全一样,但事实上重量不同,要么重一点要么轻一点的次品,混在合格产品里面。这节课我们就一起来研究如何“找次品”。(板书:找次品)合作探究(二)初步认识“找次品”基本原理。,提出问题:这里有3瓶木糖醇,其中有一瓶少了3粒,你能用什么办法把它找出来吗?师:对,我们可以用天平来帮忙找出次品。。。师据生回答板:3(1,1,1)1次(三)初步认识“找次品”的基本解决方法。,和前面的三盒混在一起,你还能用天平将那盒少了两粒的口香糖找出来吗?小组讨论:(1)你把待测物品分成几份?每份是多少?(2)假如天平平衡,次品在哪里?(3)假如天平不平衡,次品又在哪里?(4)至少称几次就一定能找出次品来?(四)从多种方法中,寻找“找次品”的最佳方案。“刚才大家都很聪明,都能在几盒口香糖里