《艰苦奋斗开拓创新》教案.docx

第九课第二框《艰苦奋斗开拓创新》教案教学目标: 知识与技能:了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德,认识全面建设小康社会,建设有中国特色社会主义,需要大力发扬艰苦奋斗精神。过程与方法:培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力,认识到艰苦奋斗精神是中华民族的重要组成部分;懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。情感态度和价值观:使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学****增进对社会主义的情感,从小树立艰苦创业精神。教学重点与难点分析: 教学重点:艰苦奋斗与时俱进教学难点:全面建设小康社会,建设中国特色的社会主义,需要大力发扬艰苦奋斗精神。课时安排:1课时教学准备: 教师:收集有关艰苦奋斗的图片和事例,《愚公移山》的歌曲。并制成。学生:查阅有关艰苦奋斗的资料。板书设计: 教学过程: 一、歌曲导入教师:大家一定都知道《愚公移山》的故事,现在让我们在这首歌中感受愚公的精神,播放歌曲和歌词,师生共唱。设问:结合你们所学****的愚公移山的故事和歌曲,谈谈自己对于愚公移山的看法和感受。二、艰苦奋斗精神大搜索让学生从已学的知识中搜索我们中华民族的传统美德艰苦奋斗精神的事例、名言警句,故事,人物等等。在学生讲述的基础上,教师进一步通过展示不同时期的艰苦奋斗的图片。例A、中国古代神话中夸父追日、精卫填海的故事,民间传说中铁杵磨成针、凿壁偷光的美谈,古籍史料中大禹治水、卧薪尝胆、悬梁刺股的记载,都是这一主题的生动写照。 B、***精神、井冈山精神、长征精神等。 c、大庆精神、驻港部队“大渡河连”、“两弹一星”精神、98抗洪精神、青藏铁路建设图片三、课堂大讨论在上一环节的基础上,引发学生们思考。教师提问1、身处逆境的人需要发扬艰苦奋斗的精神,那么身处顺境的人是否也需要发扬艰苦奋斗的精神? 如今时代不同了,条件改善了,为什么还要提倡艰苦奋斗的精神?或“鼓励消费与艰苦奋斗矛盾吗?艰苦奋斗精神过时了吗?任选其中一题来讨论。艰苦奋斗是民族精神的重要内容,是中华民族的传统美德,艰苦奋斗精神要代代相传。艰苦创业,不同的时代有不同的具体内容艰苦奋斗集中表现为创业精神,创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。我国还处于社会主义初级阶段,经济、文化和政治都不发达,推进现代化建设,更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神。四、感悟艰苦创业的内涵教师展示两代“铁人”的故事。让学生分析思考两代“铁人”的共同点