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文档介绍
2 桂林山水
桂林山水甲天下
甲天下:
天下第一
民治街道乐权格
打开书,自由放声朗读课文:
读后思考,讨论:
?
?
听录音学习第二节
要求:
。并各用一个字概括。
,体会作者的思想感情。
“大海”、“西湖”与“漓江的水”作比较,这样写有什么好处?
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;
漓江的水真清啊,清得可以看清江底的沙石;
漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠.
(概括写)
(具体写)
漓江的水真静啊,静得
让你感觉不到它在流动;
漓江的水真清啊,清得
可以看见江底的沙石;
.
漓江的水真绿啊,绿得
仿佛那是一块无瑕的翡翠
把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起,就叫做排比。 排比句是由排比组成的句子。
用排比来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;用排比来叙事写景,能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
用学习第二小节的方法学习第三小节:
学习要求:
。
, 体会作者的思想感情。
“泰山”、“香山”与“桂林的山”进行比较,这样写有什么好处?
学习方法:
个人自由说——小组讨论说——代表竞赛说
桂林的山真奇啊,
桂林的山真秀啊,
桂林的山真险啊,
一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。
像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。
危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
桂林山水甲天下
甲天下:
天下第一
民治街道乐权格
打开书,自由放声朗读课文:
读后思考,讨论:
?
?
听录音学习第二节
要求:
。并各用一个字概括。
,体会作者的思想感情。
“大海”、“西湖”与“漓江的水”作比较,这样写有什么好处?
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;
漓江的水真清啊,清得可以看清江底的沙石;
漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠.
(概括写)
(具体写)
漓江的水真静啊,静得
让你感觉不到它在流动;
漓江的水真清啊,清得
可以看见江底的沙石;
.
漓江的水真绿啊,绿得
仿佛那是一块无瑕的翡翠
把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起,就叫做排比。 排比句是由排比组成的句子。
用排比来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;用排比来叙事写景,能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
用学习第二小节的方法学习第三小节:
学习要求:
。
, 体会作者的思想感情。
“泰山”、“香山”与“桂林的山”进行比较,这样写有什么好处?
学习方法:
个人自由说——小组讨论说——代表竞赛说
桂林的山真奇啊,
桂林的山真秀啊,
桂林的山真险啊,
一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。
像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。
危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
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