市场营销学课程教学设计方案.doc

"市场学"课程主持教师:刘志敏联系电话—.课程性质本学科世纪初发源于美国,它主要研究市场活动及其规律性,是一门建立在经济科学,行为科学,现代管理理论,数学等学科基础之上的应用科学,具有综合性,边缘性的特点,,就是在满足顾客需要的前提下,,日益发挥着重要的作用,其在我们的专业基础课中占有重要的地位..教学目的和要求市场学是引进学科,从这一特点出发,本课的教学目标就在于对知识的运用,,学****这门课,首先要完整地了解市场学的知识体系与研究方法,在此基础上,牢固树立以顾客为中心的市场观念,系统掌握市场学的基本原理和方法,从而在经济活动实践中有效地组织企业的经营活动,使企业以市场为导向,进行产品开发,生产,定价,分销,促销等市场活动,提高企业经营管理水平,:()正确认识课程的性质,任务及其研究对象,全面了解课程的体系,结构,对市场学有一个整体的认识;()牢固树立以消费者需求为中心的市场观念,并以此观念为指导去研究和解决市场的理论和实际问题;()掌握学科的基本概念,基本原理和基本方法,包括国内外市场理论与实践的最新发展;()立足本课应用性的特点,紧密联系实际,学会分析案例,解决实际问题,把学科理论的学****融入对经济活动实践的研究和认识之中,切实提高分析问题,,为企业经济效益的提高服务,为社会主义市场经济的发展作出贡献;(),"市场学""以消费者为中心的市场关系,市场规律及市场策略".主要研究内容包括:市场结构与行为,选择企业的市场机会,企业的策略,企业策略的规划和执行,,分别为绪论,企业战略和市场管理过程,购买行为分析,目标市场,市场调研与需求预测,市场组合策略,,在阐述了市场的基本思想,原理和方法的基础上,着重介绍市场分析的方法,市场战略和企业的市场组合策略,,按"了解,掌握,重点掌握"三个层次要求."了解"即要明白,懂得有关内容,一般以填空,选择,判断的题型进行考核;"掌握"即要十分清楚有关内容,一般以名词解释,填空,选择,判断,简答等题型进行考核;"重点掌握"即明白,懂得有关内容并能够熟练运用,一般以论述,案例分析,,课程的基本结构与学时分配比例本课程学分,录像教材学时共讲(含两节复****课),实验学时,:序号内容录像课学时文字主教材字数(万字)市场导论企业战略和管理过程市场环境分析购买行为研究市场调研与需求测量市场竞争策略目标市场产品策略定价策略分销策略促销策略市场计划,组织,实施与控制复****合计五,(即主教材与辅助教材合为一体).主教材部分是教学的基本依据,,它有三个功能:()是学****主教材的向导和补充;()是连接主教材和录像教材的媒介;()是自[][]学和复****的必要补充,包括练****案例等..录像教材录像教材是重要教学环节,是文字教材的导读,拓展,深化和补充,(含复****课).由三个系列构成,即专题讲座,,(以分钟标准本为单位)序号讲次标题讲授方式表现手段主讲(主持)备注第一讲市场学概要(上)主讲讲授,,人物采访,字幕,图表,(下)第三讲市场细分,目标市场与市场定位同上同上兰苓专题第四讲市场组合与整体产品概念第五讲竞争者分析与市场竞争策略(上)同上同上刘志敏郭国庆专题第六讲竞争者分析与市场竞争策略(下),官员采访,案例资料,,部门负责人,售货员等访谈,外景资料,表演,字幕图表等刘志敏案例第九讲乐凯胶片的策略(上)同上董事长,销售公司经理访谈,外景资料,(下)第十一讲三鹿乳业的策略(上)同上公司负责人采访,外景资料,