语文人教版九年级下册《羌村三首（其三）》.ppt

穿越历史的烟云,回到曾令人神往的大唐王朝,有位诗人,他生不逢时,大半生因连年烽火而颠沛流离,贫病交加。目睹国破山河、城春草木的萧条景象,他的眼里常含泪水;虽衣不蔽体,食不果腹,仍发出“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的浩叹,他为国而生,为民而立;《三吏》《三别》的不朽,和“诗圣”一样流芳百世。猜一猜(人教版)语文九年级下册课外古诗文学校:福建省霞浦第一中学执教者:郑明雯《羌村三首(其三)》杜甫学****目标1、了解作者及写作背景;2、通过诵读,把握本诗的思想内容与作者的情感;3、通过本诗的学****了解杜甫古体诗的艺术特色。走近作者:杜甫(712~770),字子美,世称杜拾遗、杜工部、杜少陵、杜草堂。唐代伟大的现实主义诗人。他的诗深刻地反映了唐朝由兴盛走向衰亡时期的社会面貌,具有丰富的社会内容,鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向。被后人公认为“诗史”,诗人被尊称为“诗圣”。代表作《三吏》《三别》。诗的风格“沉郁顿挫”。知人论世作品创作背景:公元757年,杜甫为左拾遗(相当于谏官,正八品)时,房琯(guǎn)罢相,他上书援救,触怒唐肃宗,被放还鄜(fū)州羌村(在今陕西富县南)探家。《羌村三首》就是这次还家所作。三首诗均为古体诗,蝉联而下,构成一组还家“三部曲”。第一首写刚到家时合家悲喜交集的情景;第二首写还家后矛盾苦闷的心情。要求:①结合下文注释,先自读《羌村三首(之三)》,读准字音 ,把诗读顺畅。②对不明白的字词、句意或内容提出质疑;或共同讨论,看能否解决问题。③再读,读出诗的韵味。读古诗,懂诗意羌村三首(其三)群鸡正乱叫,客至鸡斗争。驱鸡上树木,始闻叩柴荆①。父老四五人,问我久远行。手中各有携,倾榼②浊复清。“莫辞酒味薄,黍③地无人耕。兵戈④既未息,儿童⑤尽东征。”请为父老歌,艰难愧深情。歌罢仰天叹,四座泪纵横。羌村三首(其三)群鸡正乱叫,客至鸡斗争。驱鸡上树木,始闻叩柴荆①。父老四五人,问我久远行。手中各有携,倾榼②浊复清。“莫辞酒味薄,黍③地无人耕。兵戈④既未息,儿童⑤尽东征。”请为父老歌,艰难愧深情。歌罢仰天叹,四座泪纵横。①柴荆(cháijīng):指用柴荆做的简陋门户。②榼(kē):古代盛酒的器具。③黍(shǔ):耕作的植物之一。④兵戈:这里指战争。⑤儿童:长辈对年轻人的称呼。古代黄河流域一带养鸡之法按当地****惯,鸡在树上过夜。这首诗主要叙写了什么内容?读古诗,知内容羌村三首(其三)群鸡正乱叫,客至鸡斗争。驱鸡上树木,始闻叩柴荆。父老四五人,问我久远行。手中各有携,倾榼浊复清。“莫辞酒味薄,黍地无人耕。兵戈既未息,儿童尽东征。”请为父老歌,艰难愧深情。歌罢仰天叹,四座泪纵横。意外值客父老送酒诉说不幸感慨致词