我棒你也棒.doc

教材分析:这是人教版《品德与生活》二年级上册第三单元的第一个主题,内含三部分的内容,分别是“了不起的我”、“一样棒的你”、和“榜样就在我身边”。三维目标可归纳为让学生在集体活动中学会欣赏自己的优点和长处,并能保持和发扬;让学生在集体活动中发现自己的闪光点,能正视自己的不足,并能不断地学****别人的优点,取人之长,补己之短。激发学生的自信心,激励学生不断进步。学生分析:现在的孩子多是独生子女,看问题、想事情往往以自我为中心,还不能很好的认识自己和顾及他人的感受,自我意识和客观评价他人的水平还不高,所以我在挖掘教材的时候考虑到两个方面的内容:首先,以孩子们的生活为基础,让他们积极寻找和发现自己身上的优点,从而更好地了解自己,树立信心,为自己的成长和变化而感到高兴和自豪。其次,让孩子们去观察和寻找周围人身上的优点和长处,以达到取人之长,补已这短,进一步提高认识能力。二年级学生有一定的观察能力,能够发现同学的优点和长处,也知道要学****同学的优点和长处,但不好意思开口夸奖别人,不太清楚用哪些方式去赞美别人的优点和长处是恰当的,客观评价他人的水平还不高。他们也很少主动地去发现自己的优点和长处,自我表现意识不强。对自己的优点和长处,还不太懂得欣赏,对自我的评价不主动。因此,本课针对以上的学情分析,确定的教学重点是让学生能发现自己的优点和长处,并能加以保持和发扬。有自信心。教学难点是让学生能发现同学的优点和长处,能以恰当的方式赞美同学,知道学****同学的优点和长处。针对学生实际,要想突破重难点,让学生有所感悟,教师就要从学生身边的小事入手,引导学生积极寻找和发现自己身上的优点和长处,并能大胆地展示自己的优点和长处,从而进一步增强学生的自信心。通过“夸夸我的同学”和“榜样就在我身边”等活动,使学生学会观察、发现同学的优点和长处,进而欣赏、学****同学的优点和长处,以此来激励自己不断进步。  教学目标情感与态度: (1)欣赏自己和他人的优点和长处,并激励自己不断进步,从而使学生感受到自己的成长与进步。 (2)增强学生的自信心,培养他们积极、健康、向上的生活情趣。 行为与****惯: (1)在生活中能够发现自己的优点和长处,并能加以保持和发扬。 (2)在生活中能够留心观察,发现他人身上的优点,并且能够虚心向他们学****160;知识与技能:知道在每个人身上都有很多优点和长处,要发扬自己的优点和长处,学****他人的优点和长处。并能以恰当的方式赞美他人。 过程与方法:引导学生结合平时的观察,赞扬别人的优点和进步,坚持学****同学的优点和长处。    教学重点 重点是能发现自己的优点和长处,并能加以保持和发扬。有自信心。    教学难点 难点是能发现同学的优点和长处,能以恰当的方式赞美同学。知道学****同学的优点和长处。  学生准备:课前收集身边的人对自己的夸奖。教师准备:学校开展过的一些活动照片。  课时安排 2课时。 第1课时完成话题“了不起的我”“一样棒的你”的教材内容。 第2课时完成话题“榜样就在我身边” 的教材内容。   教学过程第1课时活动一  了不起的我一、发现自己的优点。。2.、全班交流。学生全员参与,在开火车游戏中说出自己最突出的一个优点。3.、学生自主发现更多的优点。(学生在作业本中写下自己的优点。)4、分小组交流,比一比谁的优点多。学生展示自己