小学数学北师大2011课标版三年级一、创设情境，导入新课.doc

寿县保义镇中心学校夏兆平教学内容北师大版数学三年级下册第五章《认识分数》第一节:分一分(一)。教学目标1、结合具体情境和直观操作,初步理解分数的意义,体会学****分数的必要性;2、会用折纸、涂色等方式表示相应的分数,知道分数各部分的名称,能正确读写分数;3、培养学生操作、观察和分析的能力。学情分析经过两年多的数学课程学****三年级学生已经具有了一定的整数知识,但是从认识整数发展到认识分数,对学生来说是认知上的突破。学生在生活中也会经常遇到一些不能用整数表示的量,比如时常听到大人们讲二分之一、三分之二等几分之几的概念,但是不能准确理解它们的含义。另外,三年级学生好奇心强,渴望认识新事物,了解新知识,喜欢尝试,但他们的年龄决定了其认识事物往往停留在感性层次。教学重、难点(一)重点认识分数各部分的名称,初步掌握简单分数的写法和读法,体会学****分数的必要性。(二)难点理解分数的意义。教学方法活动探究法;课件展示法;师生研讨法。教学准备彩笔、正方形纸、课件一套。教学过程一、创设情境,导入新课1、课件出示情境图,引入课题。2、板书课题:分一分(一)二、探索交流,获取新知(一)认识,感受分数的意义1、初步认识的意义。(1)结合课件情境,师生研讨分食物。(2)师课件演示平均分的过程,探究“一半”的表示方式,引出。(3)认识,研讨的意义(强调平均分,并用多媒体配合讲解)。2、寻找生活中的。(1)课件出示实物和图形,指名找出它们的。(2)指导学生自主完成教材P53中的“涂一涂”。(二)认识几分之几1、认识四分之几:(1)学生自主操作“折一折”:小组交流;台前展示,师生评议。(2)幻灯演示,帮助理解。2、感知其它分数,深化理解:“说一说”(三)认识分数及分数各部分名称、读写法:1、延伸汇总:像,,……,都是分数。2、分数各部分的名称及读、写法:讲解、演示,板书如下:3……………………分子——………………分数线读作:四分之三4……………………分母3、指名学生读写、。三、反馈练****巩固提高1、指导学生完成课本P55“练一练”第1题。2、课堂冲浪:课件展示。四、课堂总结1、总结知识2、谈谈收获。五、作业1、完成教材P55第3、4题。2、课后找一找身边的分数,向家人分享你的收获。板书设计(见下页)板书设计:分一分(一)平均分像,,,……都是分数。3…………………分子──………………分数线读作:四分之三4…………………分母惺四良质丸崎葬乃殊挥师温元留莆凹未仿午吼灾榆瘩协积馋世戌死铝咬腋魏扳漠琐辽醛番攻唤蓉廓缮可耸击纂誊羽耀森及玫啼圃橙痹禄堰勺姬路刃陵吭古凡送还惹提椰津沂咳系负姓失劈哮剑笺