角色游戏 (9).doc

张慧娟西矿街第一幼儿园活动目标: 能够区分不同乐段的形象,大胆创编动作,体验角色表演的乐趣。活动准备: :啤酒桶波尔卡音乐、啤酒桶及小老鼠服饰。 :已了解小老鼠的特征。活动过程: (一)播放音乐带领幼儿做动作,激发活动兴趣。 :“听到曲子有什么感觉吗?” :曲子里藏着好听的故事!(二)画出图谱,让幼儿了解游戏角色(1)教师:“你听了这段音乐是什么感觉?你想到了什么?”(2)幼儿和老师根据乐段创编动作(3)主人来了赶快躲起来和谁躲起来(三)幼儿分角色游戏表演。 ,感受音乐情绪和结构。教师:“现在,我们来分角色表演,一部分小朋友做“小老鼠”,一部分小朋友做“啤酒桶”,老师来做仙女。你愿意做小老鼠的站这边,愿意做啤酒桶的站那边。这次“啤酒桶”和“小老鼠”之间的距离要注意了,想想怎么样才是舒服的位置,怎么样“小老鼠”来了就不会拥挤了。我们要听准音乐。音乐:,满足表演的欲望。(四)结束。教师:“啊!天亮了,仙女要飞走了,小老鼠们,我们也要休息了。”活动延伸:区域活动:鼓励幼儿在“小舞台”中继续创编不同的动作表演附故事:《啤酒桶和小老鼠的故事》在一个大大的酒窖里,住着一些大大的啤酒桶和一些小小的老鼠。它们虽然有吃的有住的,但是它们一点都不高兴,因为它们太寂寞了。它们多么想一起唱歌跳舞呀。它们天天盼呀盼,终于有一天,一位美丽的仙女飞来了,她用金色的魔棒向啤酒桶轻轻一点,呀!啤酒桶长出了手和脚,能走能跳了,小老鼠看见高兴极了,他们在一起跳呀,笑呀真开心。放开音乐开始跳舞了,这时咚咚咚咚咚咚响起了,原来是主人来了小老鼠赶紧躲到啤酒桶后面,主人走后小老鼠和啤酒桶又开始欢快的跳舞了!仙女飞走了,魔法也消失了,酒窖里又慢慢恢复了往日的平静。