2017小学语文观课报告.doc

2017小学语文观课报告听课是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。【2017小学语文观课报告1】今天学****了《世界主要气候类型的分布》这堂观摩课,感触颇多。这节课中,教师对教材和学情分析准确到位;教学目标明确;重难点处理合理符合学生的识知规律。课堂结构清晰明了、教学环节完整流畅。课堂教学采用了信息技术直观高效。教学语音富有激励性,生动准确。一、成功之处1、体现了以学生为主体、教师为主导的教学理念。本堂课能够让学生自主学****并能结合他们的生活实际,让学生感受到地理与生活的联系。2、智慧拼图游戏让学生在轻松愉快中完成了本节课的教学任务。3、使用多媒体,以大量的图片和地图增强了学生的感性认识。4、采用激励性语言进行评价,让学生体会到了成功的愉悦,提高了学****兴趣和学****热情。5、经过教师整合,课堂教学有理有序、重点突出、化难为易。6、在教师的引导下学生能够自己做、自己说,培养了学生的独立学****的能力。7、重视学生自主学****培养了学生自我梳理和归纳地理知识的能力。8、教师教态自然语言条理生动、富有激励性。二、不足之处1、对于气候特点分析不到位,感觉比较模糊,表达也不够清晰。2、学生自主学****时间较少,有些问题不能够放手让学生自主完成。3、缺少板书,有失课堂重点的突出。4、教学方法单一,还可以采用多变的教学方法。5、学生独立学****发言不足,有待改善。6、课堂气氛不够活跃。三、努力方向学****了这堂观摩课,收获颇多,同时反思自己课堂教学中存在的问题和不足,应该从以下几点加以改善:1、应进一步认真研究教材,挖掘课程资源。2、想方设法活跃课堂气氛,激发学生兴趣,培养学生的创新意识。3、认真分析教材和学情,根据实际制定合理的课堂教学容量,使教学设计更加完美。4、多参加听评课活动,取长补短,提高自我的教学水平。【2017小学语文观课报告2】《最后一头战象》这节课在老师的引领下,我们与台上的孩子们一起走进一个发生在动物身上的撼人心扉、令人动容的悲情故事,结识了一头有血有肉、重情重义、善良忠诚的战象嘎羧,并与战象嘎羧一同经历了生命大限将至时的心路历程——从英雄垂暮时的焦躁不安到重披战甲时的英武豪迈,从重临旧地时的深切缅怀到安葬自己时的坦然安详,真是:英雄垂暮近黄泉,重披战甲忆当年。凭吊故地念战友,庄严归去共长眠。听这节课总体感觉是:教学思路在清晰连贯中蛇行,教学环节在自然流畅中游走。动态生成中彰显教师的教育智慧,气定神闲中透露教师的扎实功底。之所以这么说,是因为这是一节本色的语文课堂。本色语文,就是让学生徜徉在内涵丰富的语言文字中,用自己的感官和心灵去触摸语言文字,用自己的情感和体验去关照语言文字,用语言文字滋养稚嫩的心灵,用自己积淀的语言文字去放飞心灵。本色语文就是用语文的方法学语文,语文的魅力在语文里。这节课主要表现在以下几点:1、本色导入。紧扣题目中的“战象”,以一句“你们见过大象打仗的场面吗?”引领学生快速进入了文本的第一自然段,在对象兵的介绍中学生感受到了战象在战场上的作用,它们不光驮着象兵浴血搏杀,还像一位勇猛无谓的展示奋力杀敌,“长鼻劈敌”、“象蹄踩敌”,它们像象兵一样威风凛凛、势不可挡。它们哪里是象,分明是战士,是士兵。对这样的战象,未曾走进故事,便已肃然起敬。在了解了战象的作用,交流了印象之后,老