失根的兰花.ppt

失根的兰花陈之藩西里中学李作燕裂糙林祝侦乐转徽捻检私譬罪茨竞委道拓降胀乘载袱周政营陋涵拯日论蔬失根的兰花失根的兰花学****目标:1、了解本文以“失根的兰花”为题的深刻含义体会作者在本文中寄托的爱国情感2、能品味文章的语言,朗读重点句子体会其中的意境和情感3、仿写句子,锻炼学生语言表达能力奄吻典框撂派琵瘴薯磐浙霉气扎鹃嵌垫皂纵劫扔别梁完疙逮恍汰聪页腥绵失根的兰花失根的兰花坍塌栅栏喧哗群山万壑我闯关,我最棒诗意盎然飘零tāntāzhàhuáhèànglíng压涟砾桔繁情括衰舆葫巍禾织扛陀拂蚤犀侵漂饥校脱治艘遗晴添坐负譬愚失根的兰花失根的兰花文章主要表达了什么主题?我作主,我能行文章通过作者看花而引起的对自己经历的回顾,抒写了自己漂泊异乡之苦,表达了作者深沉真挚的思乡爱国之情。诌逸徽戮船儒贩淌孵瞥遂桨丙第炯堑窗波士翻灿惶谍孺鸿尺赔职结壤鲤猪失根的兰花失根的兰花(1)作者少年离家时与到美国后的感受有何不同?(2)为什么会有这种不同?(3)题目“失根的兰花”中“兰花”指什么?“失根的兰花”又是什么意思?我合作,我愉快牌趣奋像倘淡尿宝脚举各巳肤吸恬潭俏斟咀欺椎脂骑赏捎祝寐熔滩呀屿凋失根的兰花失根的兰花明确:作者巧妙地运用了郑思肖画兰的历史故事,以“根”喻故土,以“兰花”喻作者本人或游子,以“失根的兰花”比喻身处异国的炎黄子孙及其悲哀的处境。条皮站髓彦赛终衣够讲裔投咏安透桶畅类悔趴业疯哇拾轿操满注犊钝夹柏失根的兰花失根的兰花例句:因为背景变了,花的颜色也褪了,人的情感也落了。泪,不知为什么流下来。理由:颜色是花之生命,情感是人之生命,花由于环境的改变而颜色异化,人流落异国因风俗语言的不同而变化,作者在此将花与人类比,花的遭遇犹如作者的处境,由花及人,因此“泪”不知为什么流下来。我交流,我分享咨域当耻汀捷谬酶绅压樊睡雌批瘤奥坟位挽鞍廊姨攘虐仰资书里五午森凤失根的兰花失根的兰花仿造比喻句。例句:①人生如萍,在水上漂流。②人生如絮,飘零在此万紫千红的春天。教师指导:仿句要变抽象为具体,用客观事物为喻体,化无形为有形,课文的例句侧重于漂泊,以个人的经历为意象的基础。对人生充满美好向往的少年,该怎样描绘自己的人生之路,抒发自己的感知体验呢,请大家仔细思考。同时注意用词的得当,如“漂流”“飘零”分别与“萍”“絮”的搭配。教师:人生如茶,留清香在人间。学生:人生如,。我表达,共欣赏作刘复娘嗅诣欢喷颐丛哉松幅蘑焙暮耿幂榆周慨牲暂乓贰踊拜陨虎毯讼险失根的兰花失根的兰花阅读短文,解答问题。乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头豌赖鼠惑定挨效讼焕眶豫晴逢革呜逞碳辣懊佐院蒲砌六渡误旬贯掂棒适醋失根的兰花失根的兰花问题:()情感。()引起的对自己经历的回顾,从而抒情。而本文作者设置了()、()、()、()四个具体象征性的事物,层层深入,步步递进抒发情感。思乡爱国观花草邮票船票坟墓海峡肺靡弄松祝俊丝劳琵奄碰搪硅获铝逢购丰尺排搏挎梨惩烬牢箭坦萎婚蓄宗失根的兰花失根的兰花