基于Moodle 的Web 2.0 自主学习平台建设研究.pdf

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文章编号:1008-0570(2011)11-0059-03
基于 Moodle 的 Web 自主学****平台建设研究
Web Autonomous Learning Platform Construction Based on Moodle
马彦
(兰州商学院)
MA Yan
摘要: 通过分析 Web 模式下的网络学****的特征,提出构建基于 Moodle 的自主学****平台的解决方案。文章详细讨论了该平
台的构建过程、系统功能模块及其在自主学****过程中的优势。最后,借助文章案例网站平台 ALP 中的网站调查/投票版块证
实了该平台在自主学****中的有效性。
关键词: Moodle; Web ; 自主学****平台
中图分类号: G203; 文献标识码: A
Abstract: Firstly, through analysis of the characteristics of online learning under Web , a solution of construct an autonomous
learning platform base on Moodle is proposed. Then, the process of building, the functions and the advantages of the platform is dis-
cussed in detail. Finally, the effectiveness is proved by the online investigate.
Key words: Moodle; Web ; autonomous learning; platform 技
引言 Web 注重与用户的交互作用, 用户既是网站内容的浏术
览者,也是网站内容的制造者。用户的网络应用模式由“浏览”向
在年中国互联网络信息中心发布的第
2011 (CNNIC) 《 28 “写”以及“共同建设”发展,由被动的接收互联网信息向主动创创
次中国互联网络发展状况统计报告中显示截至年月
》, 2011 6 造互联网信息发展。用户参与该网络的示意图如图 1 所示。
底,中国网民规模达到 亿,互联网普及率为 %,从职业结新
构角度分析,网民中学生群体占比最高,达到 %。但是,调查
显示中国青少年网民网络使用仍然保持较突出的娱乐特点。因
此,如何有效的借助网络平台进行自主学****充分发挥其在教与
学方面的作用成为一个亟待解决的课题。初等教育、高等教育、
职业教育和继续教育早已受益于网络所提供的资源共享和信
息交换等功能互联网模式更是为如何学****这一终
。Web “”图 1 Web 中的用户与网络
身课题提供了新的解决方案和技术支持但是如何在海量的网
。 Web 网络的主要元素
络资源中准确的找到所需的学****信息如何构建具有群体凝聚
; Web 网络的元素是基于五种需求来划分的: 信息发布
力稳定的有共同学****兴趣的学****网络社区交流环境从而促
、、, 功能,主要元素包括