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分步训练松雅湖中学九年级李平经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一只眼睛看到纸的背后。——歌德写了什么——理解内容怎么写的——弄清写法为什么写——把握主旨现代文阅读现代文阅读◆整体把握文章内容◆理解词句含义◆理解句段作用◆概括文章主旨◆品味语言◆欣赏技巧◆体悟情感◆作品感受抓主旨一、读懂文章现代文阅读二、审清题意三、掌握技巧有效的训练是提高成绩的重要保证!四、规范表述(一)关注“标题”——写什么(明确写作对象、文章内容,或作者的感情倾向)(1)标题即线索(2)隐含文章重要信息(写作对象、重要内容)(3)揭示文章主旨读懂文章——三步走(二)理清“思路”——怎样写(概括文章的段落大意,了解文章的主要写法)寻找标志词语,梳理文章结构把握关键句子,理解文章内容梳理情感线索,体会文章主旨读懂文章——三步走(三)归纳“主旨”——为何写(写作的目的、意义)读懂文章——三步走我的初恋周日的校园里,没人。酷夏的操场上,没人。有人没人与我无关,有篮球就行。那篮球在一楼体育教师的办公室里,门锁着。我双手攀住窗口台,右脚跨上去,左脚再跨上去,再往屋里一跳,咚,稳稳地站在这间有篮球的屋子里了。我抱起篮球,翻身从窗口出去,奔向操场,十三四岁的女孩,跑起来要多快有多快。哦,篮球架,篮球,天上一只火球,地上一只篮球。我跃起、投篮,跃起、投篮,一个人打个满头大汗百折不挠,波澜壮阔,万马奔腾!我那高一甲班的女生成为一支很有团队精神的女篮。有一天下午放学后,我让全体女篮队员到我家。那时我们大都梳着两根长辫子。我的头发最浓最密,两根长辫油亮粗壮。我拿起剪刀,喀嚓喀嚓地就剪自己的辫子。好了,我那最美丽的辫子都不要了,其他的那些辫子还有什么生存的理由?11个女生的22条辫子,绞了一地。妈妈下班回家了:你的辫子呢?我说在五斗柜里。妈妈一看地上、沙发上全是青丝发迹,拿起扫把就扫地。妈妈没说一句责怪的话,也不阻挡我打球。本来我很可能成为职业篮球运动员,后来戏剧学院要我学表演,后来我不愿意学表演不愿写剧本,却写上了报告文学。妈妈从来没有说过“不”。或许这样才有了我自由快活的天性和快活自由的文字?我在上海戏剧学院的文学系读书时,隐瞒了我的篮球史。否则,如果同学鼓动我打球,我是禁不住这种诱惑的。有一次文学系与表演系篮球比赛,我正好走过,觉得这打的是什么球呀!天知道怎么回事,我冲上场抢过表演系的球,一路运球到对方的篮板下,一跃而起,“唰!”一个漂亮的投篮,然后扭头就跑。这一只球,这一个漂亮的句号,结束了我和篮球的情缘。我把我的初恋,投进了篮球筐,装进了篮球筐。爱是什么?是全心的投入,是忘我的倾注,是纯真的洗礼,是勇敢的付出,是奋不顾身的追求,是无可阻挡的奔突。能够这样去爱的人,一定青春年少、追求美好、渴望创造,不管他是十几岁还是几十岁。后来再后来,或者说现在又现在,我把一个个文字投进稿纸上的一个个格子的时候,我大汗淋漓的时候,我知道,我还是那个十三四的女孩。天上挂着一只火球,地上奔着一只篮球……